Notice
Effets de la pratique des jeux de société sur le fonctionnement cognitif
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Quels sont les liens entre la pratique des jeux de société et les performances cognitives ? Découvrez les apports des jeux modernes pour le fonctionnement attentionnel et exécutif et les considérations soulevées dans le cadre des apprentissages académiques.
Léa Martinez, docteure en psychologie cognitive, cheffe de projet RSE à Asmodée et membre associée au CeRCA, Université de Poitiers a été notre première invitée. Durant trois ans, elle a étudié les effets de la pratique des jeux de société modernes sur les fonctions cognitives. Elle a présenté lors de cette matinée les recherches effectuées dans le cadre de sa thèse soutenue en 2023 et intitulée : « Effets de la pratique des jeux de société sur le fonctionnement cognitif : de l’adolescent à l’adulte ».
Face à un public composé majoritairement de futurs enseignants, Léa Martinez est revenue dans un premier temps sur la définition des fonctions cognitives et exécutives, avant de faire le lien entre celles-ci et les apprentissages scolaires. Elle a ensuite évoqué plusieurs recherches qui montrent les apports des activités de loisirs (musique, sport…) et des jeux vidéo sur les fonctions exécutives. Côté jeux de société, si le grand public semble convaincu de leur intérêt pour développer l’attention, le raisonnement ou encore la concentration, les recherches sont plus rares et on constate un manque de preuves expérimentales en psychologie cognitive, tandis que les données recueillies en sciences de l’éducation s’intéressent peu aux jeux du marché.
Cela n’a pas empêché Léa Martinez de nous présenter quelques travaux sur lesquels elle a pu s’appuyer durant la rédaction de sa thèse ou qui sont parus après sa soutenance. Les recherches se sont longtemps concentrées sur les jeux traditionnels comme les échecs, montrant un lien entre la pratique ludique et l’amélioration des performances exécutives, des performances attentionnelles, de la mémoire de travail et du raisonnement logique. Plus récemment, entre 2019 et 2024, des chercheurs se sont penchés sur la pratique des jeux modernes et ont à leur tour montré l’intérêt de leur utilisation dans divers domaines : augmentation des performances de la mémoire de travail, meilleures performances en lecture, mathématiques et résolution de problèmes, développement de compétences sociales et verbales, capacité à travailler en groupe, compétences émotionnelles, etc.
Thème
Documentation
Dans la même collection
-
Jeu d’échecs en classe et compétences scolaires
LéalYvesLes échecs sont-ils vraiment une affaire de spécialiste ? Nous verrons comment le dispositif Class’Echecs permet à tous les enseignants de proposer cette pratique en classe et les compétences qu’elle
-
Des jeux de société et des étudiants : le cas du projet pédagogique et de recherche en ludopédagogi…
LépinardPhilippeÀ l’occasion du dixième anniversaire du projet pédagogique et de recherche EdUTeam, Philippe Lépinard a présenté les travaux de son équipe transdisplinaire et le fablab GamiXLab qui leur sert de lieu
Sur le même thème
-
Jeu d’échecs en classe et compétences scolaires
LéalYvesLes échecs sont-ils vraiment une affaire de spécialiste ? Nous verrons comment le dispositif Class’Echecs permet à tous les enseignants de proposer cette pratique en classe et les compétences qu’elle
-
Des jeux de société et des étudiants : le cas du projet pédagogique et de recherche en ludopédagogi…
LépinardPhilippeÀ l’occasion du dixième anniversaire du projet pédagogique et de recherche EdUTeam, Philippe Lépinard a présenté les travaux de son équipe transdisplinaire et le fablab GamiXLab qui leur sert de lieu
-
Truelles et Pixels : Formation par le jeu, du musée à la fouille archéologique
GirardJean-PierreCommunication réalisée dans le cadre de la série de Webinaire sur la place du jeu dans les recherches participatives, organisée par le réseau Particip-Arc. Session du 5 décembre 2024.
-
Jouer et apprendre. Introduction de la session
Puig MailholVincentCommunication réalisée dans le cadre de la série de Webinaire sur la place du jeu dans les recherches participatives, organisée par le réseau Particip-Arc. Session du 5 décembre 2024.
-
Jeux, IA et apprentissage : une réinvention continue au rythme des innovations
Legrix-PagèsJérômeCommunication réalisée dans le cadre de la série de Webinaire sur la place du jeu dans les recherches participatives, organisée par le réseau Particip-Arc. Session du 5 décembre 2024.
-
Jeu et récits pour la recherche. Jeu de rôles et jeu théâtral.
FournoutOlivierCommunication réalisée dans le cadre de la série de Webinaire sur la place du jeu dans les recherches participatives, organisée par le réseau Particip-Arc. Session du 5 décembre 2024.
-
Des jeux pour relayer et s’impliquer dans les projets de sciences participatives sur l’environnement
TurcatiLaureCommunication réalisée dans le cadre de la série de Webinaire sur la place du jeu dans les recherches participatives, organisée par le réseau Particip-Arc. Session du 5 décembre 2024.
-
Observer la matière pour mieux comprendre l’humain / Carnet de passages #6
AdellNicolasPitzalisJuliaPeyrautLolaMontécotRobinPayssanAlexiComment le fait d’être un parfait novice permet-il de mieux comprendre celui qui œuvre ? Comment étudier « l’inactif » ? L’anthropologue Nicolas Adell, nous relate une expérience particulière dans
-
Ce que change l’introduction de la « deuxième anticipation » dans des formations à visée profession…
DurriveLouisNous constatons une lente évolution des organismes de formation au sens large, y compris à l’université dans son offre à visée professionnalisante. Certes, les programmes sont encore conçus selon leur
-
Peut-on changer le travail sans les forces d’appel et de rappel ? Peut-on changer sans apprendre à …
RollinJacquesQue peuvent nous indiquer les diagnostics sur les évolutions du travail s’ils sont établis sans une participation active des forces d’appel et de rappel ? Avancer un diagnostic sans s’être assuré de
-
Circulation des savoirs et journalisme scientifique
Martin Clavey, journaliste scientifique indépendant propose une plongée dans le travail d'un journaliste scientifique.
-
Annoter, extraire, exploiter : imaginer d'autres rapports aux savoirs
JahjahMarcMarc Jahjah, maître de conférence en sciences de l'information et de la communication à l'université de Nantes, présente une histoire de l'annotation et de ses évolutions jusqu'à son industrialisation