Retour sur le colloque international OPHRIS 2022
COLLOQUE INTERNATIONAL DE L'OPHRIS - NANCY 2022 Retour sur le Xe Colloque international de l'OPHRIS Formation aux pratiques inclusives : Tension(s) entre reproduction et innovation
Enseignants
Vidéos
SémiWeb - Valorisation de l'engagement pédagogique des enseignants - Philippe Parmentier
Parmentier
Philippe
Cette conférence de Philippe Parmentier présente la valorisation de l'engagement pédagogique des enseignants
L’école inclusive, réponse aux défis de la diversification socioculturelle des personnels de l’ense…
Manço
Altay A.
Éducation et diversité Première rencontre du Réseau international Éducation et diversité (RIED) 20-22 octobre 2014, École supérieure du professorat et de l’éducation, Marseille Résumé L
Sensibiliser les futurs professeurs de lycée à la diversité sociale, culturelle et des convictions …
Wolfs
José-Luis
Éducation et diversité Première rencontre du Réseau international Éducation et diversité (RIED) 20-22 octobre 2014, École supérieure du professorat et de l’éducation, Marseille
La formation des enseignants en contexte de diversité : de la catégorisation des élèves à l'identif…
Sanchez-Mazas
Margarita
Éducation et diversité Première rencontre du Réseau international Éducation et diversité (RIED) 20-22 octobre 2014, École supérieure du professorat et de l’éducation, Marseille Résumé La
La NRESI - article - Le travail collectif en situation d’intermétiers
A l'occasion de la sortie du numéro 92 de "La nouvelle revue - Education et société inclusives", Serge Thomazet et Marco Allenbach nous présentent leur article.
LES JEUDIS DU GRHAPES 2021-2022 « HANDICAP, ÉDUCATION ET NUMÉRIQUE »
Plateformes numériques de formation des enseignants et école inclusive
IPM 2007 - Evaluation Expérimentation C2i Niveau 2 de la santé
Nguyen
Jean-Michel
11 établissements ont été évalués. La méthode est un questionnaire rempli à chaque étape. 110 étudiants ont répondu. Le taux de participation tourne autour de 60 %. 87 % ont leur propre ordinateur. 63
Des gestes professionnels d’enseignantes de la danse en milieu scolaire pour accompagner les jeunes…
une méthodologie pour révéler le dire et le faire Des résultats de thèse illustrés par un modèle de construction identitaire d’enseignantes de la danse en milieu scolaire (EDMS), selon des leviers
IPM 2007. L'expérience montpelliéraine du LIPCOM
Mondain
Michel
La cellule LIPCOM est une cellule de production de documents numérisés. (cours, QCM, cas cliniques). Les enseignants se montrent toutefois réticents. les étudiants se montrent moins matures en PCEM.
Les Journées de la Chaire Handicap, Éducation et Numérique Régis Malet
Entre discours et action, les politiques éducatives à l'épreuve de l'exigence démocratique Régis Malet, professeur de sciences de l'éducation et de la formation, Institut Universitaire de France,
IPM 2007. Moodle
Une plate-forme de e-learning a été intégrée dans un système d'information. Il y a 12 composantes dans l'université. En 2005, la gouvernance de cette université a donné son accord pour développer le
Podcasts
01 - L'année 1967-1968 et le choix de la profession d'enseignant
Dépont
Jean
Entretien retraçant les évènements de mai 68 à Tours et la réation de l'université de Tours
Dossiers
Les Rencontres de l'EAD (enseignement à distance)
Espace d'échange, une communauté de pratiques autour de l’EAD sous la forme d'exposés théoriques et de retours d’expériences.