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Votre rechercheculture informationnelle
Culture informationnelle et enseignement info-documentaire : des pratiques ordinaires à la raison s…
TABLE RONDE Animateur : Alexandre Serres, Maître de conférences – URFIST de Rennes - Equipe Limin-R Permanence et changement dans la culture informationnelle : ce que dit le terrain Yolande
Culture numérique dans l'éducation
Le terme de « culture numérique » vise à rendre compte d'un basculement dans les modes de production et de diffusion des connaissances. L'école est confrontée à une double responsabilité : d'une
La culture de l'information a-t-elle une histoire ?
De plus en plus d'ouvrages et de recherches s'intéressent à l'histoire de la documentation et plus largement des SIC. Les réflexions se focalisent sur des thèmes particuliers tels les lieux de savoirs
Former les élèves à une culture de l’information : une mission à réaffirmer et affermir au cœur de …
Le développement des réseaux et objets documentaires numériques a un impact important sur l’évolution du mandat pédagogique des professeurs documentalistes. Depuis 40 ans, la nécessité d’assurer une
Enseigner-apprendre l'information-documentation. Regard sur l'évolution des objets de savoir inform…
TABLE RONDE Animatrice : Ivana BALLARINI-SANTONOCITO Intervenante 1 : Vassilia MARGARIA-PENA Logiciels et langages documentaires : présentent-ils encore un intérêt pour la recherche d
Classe renversée et compétences informationnelles : quels effets sur la motivation et l'apprentissa…
Notre contribution présente une classe renversée visant à développer les compétences informationnelles des étudiants de premier cycle. Elle a été menée auprès de 53 étudiants de première année
La convergence médiatique : la culture de l’information sur la piste de la translittératie
La culture de l’information est porteuse d’un héritage documentaire et s’inscrit à la fois dans la lignée des outils constitutifs de la pensée ainsi que dans celle des précurseurs de la documentation
Enseignement info-documentaire et pratiques informationnelles des élèves : mieux connaître leurs pr…
TABLE RONDE Animateur : Georges-Louis Baron, Professeur en Sciences de l'éducation - Université Paris Sorbonne – EDA - Equipe Limin-R L’espace social du lycéen, une constellation de pratiques
Porosité des pratiques informationnelles entre sphère scolaire et sphère privée : le cas des RSN
Notre travail de recherche étudie la relation entre pratiques informationnelles juvéniles et culture de l'information. Nous distinguerons pour ce faire, les pratiques prescrites des pratiques
Les enjeux de la culture médiatique : régulation, médiation, éducation
TABLE RONDE Animateur : Christophe BREL, professeur documentaliste. Comment mesurer le pluralisme de l’information de presse sur le web ? Nikos Smyrnaïos Si le pluralisme dans la presse