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Stratégies éducatives expérientielles auprès d’étudiants déficients visuels
Stratégies éducatives expérientielles auprès d’étudiants déficients visuels
L’amélioration de l’apprentissage du braille par le plaisir du toucher : aperçu d’une recherche en …
L’amélioration de l’apprentissage du braille par le plaisir du toucher : aperçu d’une recherche en cours.
Évaluer des usages du numérique à l'école primaire : un regard didactique sur des pratiques ordinai…
Évaluer des usages du numérique à l'école primaire : un regard didactique sur des pratiques ordinaires
Usage du numérique dans une dynamique inclusive : impact d'une pratique coopérative sur l'accès aux…
Usage du numérique dans une dynamique inclusive : impact d'une pratique coopérative sur l'accès aux savoir.
Enjeux, principes et outils de l'observation in situ des usages pédagogiques inclusifs du numérique
Enjeux, principes et outils de l'observation in situ des usages pédagogiques inclusifs du numérique
Évaluer l'inclusivité d'un dispositif numérique dans l'éducation (GTnum) : état de l'art
Évaluer l'inclusivité d'un dispositif numérique dans l'éducation (GTnum) : état de l'art. Hervé Benoit et Isabelle Petry Genay, INSEI.
Introduction de la journée internationale "La participation sociale des personnes en situation de h…
Introduction de la journée internationale : "La participation sociale des personnes en situation de handicap" par Zineb Rachedi, directrice des études de l'INSEI
Les professionnels de l’aide spécialisée pour les enfants en situations de handicap des deux côtés …
Les professionnels de l’aide spécialisée pour les enfants en situations de handicap des deux côtés de l’Atlantique : France, Brésil
De la 3ème au lycée professionnel : que disent des élèves avec un soutien ULIS de leur orientation …
Une étude exploratoire - Marie Toullec, Professeure des Universités, CREN (UR 2661), Nantes Université, Inspé
Nathalie TREPANIER - COLLOQUE OPHRIS NANCY 2022
Nathalie TREPANIER - COLLOQUE OPHRIS NANCY 2022
Dossier
Colloque de clôture GTnum #EvalNumInclus
"Évaluer l'inclusivité d'un dispositif numérique dans l'éducation"