Notice
EN-9. The five levels of incorporating education for sustainable development in the classroom
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Laurent Dubois presents the five implementation levels of the projects of education for environment and sustainable development in the classroom: ecological gestures, sustainable development teaching, disciplinary integration, interdisciplinary approach and questioning of the school basis.
Dans la même collection
-
Du référentiel de compétences au Guide de métacompétences : développement durable et responsabilité…
Didier Mulnet, de l'ESPE de Clermont-Ferrand, présente dans cette vidéo (9'02) le Guide de métacompétences "Développement durable et responsabilité sociétale". Après une définition de ces
-
EN-3. Principles for an educational path incorporating sustainable development
LangeJean-MarcJean-Marc Lange discusses the possible and complementary ways to increase the transformation skills of the people in a perspective of sustainable development. He distinguishes three ways: the
-
EN-1. The representation of education in sustainable development
DiemerArnaudArnaud Diemer presents the main issues associated to the development of an education for environment and sustainable development. He underlines the importance of values and skills, and proposes an
-
EN-7. Project-oriented teaching at the center of education for sustainable development
PellaudFrancineFrancine Pellaud discusses about the interests and success conditions of this project teaching method, as part of an education for environment and sustainable development.
-
EN-8. Mind maps in education for sustainable development
LenaJean-YvesJean-Yves Léna explains the mind maps, how they can be created and interpreted, et how they can contribute to an education for environment and sustainable development.
-
EN-4. Resolving complex issues and managing uncertainty, an ESD lesson to learn
DuboisLaurentLaurent Dubois discusses the necessity to make the learning methods progress in order that they enable a better understanding of uncertainty and complexity. He proposes an historical perspective of
-
EN-10. Environmental education in teacher training
RobinNicolasNicolas Robin talks about the key elements which have to be relayed to the teachers in order that they can set up projects of education for environment and sustainable devlopment. He especially
-
EN-2. Multi, inter or transdisciplinarity in education for sustainable development ?
PellaudFrancineFrancine Pellaud explains what should be the objectives of an education for sustainable development. She discusses the principles, the interests and the limits of four models of use of disciplines:
-
7. La pédagogie de projet au cœur de l'éducation pour un développement durable
PellaudFrancineDans cette vidéo, Francine Pellaud discute des intérêts et des conditions de réussite de la pédagogie de projet, dans le cadre d'une éducation à l'environnement et au développement durable.
-
10. L'éducation à l'environnement dans la formation des enseignants
RobinNicolasDans cette vidéo, Nicolas Robin discute des éléments clés à transmettre aux enseignants afin qu'ils puissent mettre en place des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable. Il
-
8. Les cartes mentales en éducation au développement durable
LenaJean-YvesDans cette vidéo, Jean-Yves Léna explique ce que sont les cartes mentales, comment elles peuvent être créées et interprétées, et comment elles peuvent contribuer à une éducation à l'environnement et
-
9. Les cinq niveaux d'intégration de l’Éducation au développement durable dans les classes
DuboisLaurentDans cette vidéo, Laurent Dubois présente les cinq niveaux de mise en oeuvre des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable dans les classes : les écogestes, l'enseignement au
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
EN-4. Resolving complex issues and managing uncertainty, an ESD lesson to learn
DuboisLaurentLaurent Dubois discusses the necessity to make the learning methods progress in order that they enable a better understanding of uncertainty and complexity. He proposes an historical perspective of
-
9. Les cinq niveaux d'intégration de l’Éducation au développement durable dans les classes
DuboisLaurentDans cette vidéo, Laurent Dubois présente les cinq niveaux de mise en oeuvre des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable dans les classes : les écogestes, l'enseignement au
-
4. Résoudre des problèmes complexes et gérer l'incertitude, un principe d'EDD à intégrer
DuboisLaurentDans cette vidéo, Laurent Dubois discute de la nécessité de faire évoluer les modes d'apprentissage de manière à ce qu'ils permettent de mieux appréhender l'incertitude et la complexité. Il propose
Sur le même thème
-
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
-
Regards scientifiques sur le tutorat : résultats d’une recherche doctorale
Cette conférence a permis de mettre en lumière aussi bien les effets en termes d'insertion et d'affiliation pour les néo-étudiants que le processus de développement de pratiques d'accompagnement et de
-
Favoriser la sobriété numérique en bibliothèque - Conférence - Lionel Dujol- CFCB -16_04_24
DujolLionelLa conférence proposée par le CFCB et animée par Lionel Dujol présente les mécanismes du numérique, de sa production à sa destruction et propose une mise en place de pratiques écologiques et
-
Creole Heritage Transmission in Caribbean Diglossic and Anglophone Contexts
LefrançoisFrédéricFerreiraJo-Anne S.BélaiseMaxCommunication presentée lors de la journée d'étude “Problématiques d’éducation en sociétés crécoles. Perspectives de recherche”, Université des Antilles, Campus de Schoelcher, le 27 mars 2024.
-
Enseignement agricole et perspectives inclusives
L’enseignement professionnel agricole a des atouts à faire valoir dans la perspective d’une visée inclusive
-
The Paris Agreement on climate change and sustainable Development Goals
WaismanHenriHenri Waisman, a researcher at the French Institute of Sustainable Development and International Relations (IDDRI), analyses the relationship between the Paris Climate Agreement and the 17 Sustainable
-
Personal data privacy
KrummJohnConférence dans le cadre du cycle "Paris IAS Ideas". Ces présentations courtes marquent le début des résidences d'écriture d'un mois au cours desquelles nos chercheurs invités rédigeront un article
-
Intérêt du partenariat Parents-Professionnels dans l’Education Inclusive : Apport des méthodes part…
MazonCécileHemonCatherineLes enfants et adolescents avec troubles neurodéveloppementaux, et notamment avec un TSA (Trouble du spectre de l’autisme) rencontrent encore de grandes difficultés à être scolarisés en milieu
-
Ouverture de l'Université d'été
Mauguin-HelgesonMurielleDarrieussecqMarieOuverture de l'Université d'été
-
Enseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée…
MazereauPhilippeLavilleMatthieuEnseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée
-
Débat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
BenoitHervéChotinAnneBourgoinThierryPépinChristelleLe BailJean-MichelPhilipChristineDébat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
-
"Adapter l'élève à l'école plutôt qu'adapter l'école à l'élève : aux racines historiques d'un long …
ForestierYannConférence "Adapter l'élève à l'école plutôt qu'adapter l'école à l'élève : aux racines historiques d'un long malentendu" Intervenant : Yann Forestier,
