EN-1. The representation of education in sustainable development
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Arnaud Diemer presents the main issues associated to the development of an education for environment and sustainable development. He underlines the importance of values and skills, and proposes an overview of the educational tools which can be used.
Thème
Notice
Dans la même collection
-
Du référentiel de compétences au Guide de métacompétences : développement durable et responsabilité…
Didier Mulnet, de l'ESPE de Clermont-Ferrand, présente dans cette vidéo (9'02) le Guide de métacompétences "Développement durable et responsabilité sociétale". Après une définition de ces
-
EN-9. The five levels of incorporating education for sustainable development in the classroomDuboisLaurent
Laurent Dubois presents the five implementation levels of the projects of education for environment and sustainable development in the classroom: ecological gestures, sustainable development teaching,
-
EN-4. Resolving complex issues and managing uncertainty, an ESD lesson to learnDuboisLaurent
Laurent Dubois discusses the necessity to make the learning methods progress in order that they enable a better understanding of uncertainty and complexity. He proposes an historical perspective of
-
9. Les cinq niveaux d'intégration de l’Éducation au développement durable dans les classesDuboisLaurent
Dans cette vidéo, Laurent Dubois présente les cinq niveaux de mise en oeuvre des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable dans les classes : les écogestes, l'enseignement au
-
4. Résoudre des problèmes complexes et gérer l'incertitude, un principe d'EDD à intégrerDuboisLaurent
Dans cette vidéo, Laurent Dubois discute de la nécessité de faire évoluer les modes d'apprentissage de manière à ce qu'ils permettent de mieux appréhender l'incertitude et la complexité. Il propose
-
EN-8. Mind maps in education for sustainable developmentLenaJean-Yves
Jean-Yves Léna explains the mind maps, how they can be created and interpreted, et how they can contribute to an education for environment and sustainable development.
-
8. Les cartes mentales en éducation au développement durableLenaJean-Yves
Dans cette vidéo, Jean-Yves Léna explique ce que sont les cartes mentales, comment elles peuvent être créées et interprétées, et comment elles peuvent contribuer à une éducation à l'environnement et
-
EN-10. Environmental education in teacher trainingRobinNicolas
Nicolas Robin talks about the key elements which have to be relayed to the teachers in order that they can set up projects of education for environment and sustainable devlopment. He especially
-
10. L'éducation à l'environnement dans la formation des enseignantsRobinNicolas
Dans cette vidéo, Nicolas Robin discute des éléments clés à transmettre aux enseignants afin qu'ils puissent mettre en place des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable. Il
-
1. Les représentations de l'éducation au développement durableDiemerArnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer présente les grands questionnements associés au développement d'une éducation à l'environnement et au développement durable. Il souligne l'importance des valeurs et des
-
EN-7. Project-oriented teaching at the center of education for sustainable developmentPellaudFrancine
Francine Pellaud discusses about the interests and success conditions of this project teaching method, as part of an education for environment and sustainable development.
-
EN-3. Principles for an educational path incorporating sustainable developmentLangeJean-Marc
Jean-Marc Lange discusses the possible and complementary ways to increase the transformation skills of the people in a perspective of sustainable development. He distinguishes three ways: the
Avec les mêmes intervenants
-
EN-2. Production and consumption modalitiesDiemerArnaud
Arnaud Diemer talks about the necessary evolution of production and consumption modalities in a perspective of sustainable development. For each part, he presents some transformation ways of the
-
EN-1. Sustainable development: a simple concept or new mode ?DiemerArnaud
Arnaud Diemer discusses the place of the sustainable development compared to the current dominant model, which is based on the search of growth. He arises the question to know if this sustainable
-
EN-5. Sustainable development and its many facetsDiemerArnaud
Arnaud Diemer underlines the importance of the visual representations in the appropriation of the sustainable development concept. He begins with the base diagram, enriches it with different thoughts
-
EN-3. Systems analysisDiemerArnaud
Arnaud Diemer presents the system approach, solution method of complex problems. After an history of this approach development, he examines its structure and its functioning.
-
EN-2. The Meadows report (1972)DiemerArnaud
Arnaud Diemer presents the Meadows report Limits to growth, its context (the beginning of the seventies), its architecture, its role in the emergence of the sustainable development concept, but also
-
1. Les représentations de l'éducation au développement durableDiemerArnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer présente les grands questionnements associés au développement d'une éducation à l'environnement et au développement durable. Il souligne l'importance des valeurs et des
-
2. Modes de production et de consommationDiemerArnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer discute de l'évolution nécessaire des modes de production et de consommation dans une perspective de développement durable. Il présente pour chacun de ces deux volets,
-
1. Le développement durable : simple concept ou nouveau modèle ?DiemerArnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer discute du positionnement du développement durable par rapport au modèle actuel dominant, reposant sur la recherche de croissance. Il pose la question de savoir si ce
-
5. Les différentes dimensions du développement durableDiemerArnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer souligne l'importance des représentations visuelles dans l'appropriation du concept de développement durable. Il part du schéma de base, l'enrichit de différentes
-
3. L'analyse systémiqueDiemerArnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer présente l'approche systémique, méthode de résolution des problèmes complexes. Après un historique du développement de cette approche, il en examine la structure et le
-
2. Le rapport Meadows (1972)DiemerArnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer présente le rapport Meadows Limits to growth, son contexte, à savoir le début des années 1970, son architecture, son rôle dans l'émergence du concept de développement
Sur le même thème
-
Intervention de Thierry PiotPiotThierry
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans le
-
Deuxième intervention de Jean-François MarcelMarcelJean-François
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Deuxième intervention de Line Numa-BocageNuma-BocageLine
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Deuxième intervention de Joris ThievenazThievenazJoris
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Line Numa-BocageNuma-BocageLine
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Joris ThievenazThievenazJoris
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
L’éducation à l’environnementCarlierNadège
Le GRAINE Normandie est le réseau des acteurs de l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD) en Normandie.
-
Ouverture de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022RiaLucPrieurMichèle
Ouverture de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022
-
Regard transversal sur les communications des LéA lors de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2…NizetIsabelle
Regard transversal sur les communications des LéA lors de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022
-
S'outiller pour enquêter sur la valeur de notre LéA-IFÉMottier LopezLucie
S'outiller pour enquêter sur la valeur de notre LéA-IFÉ
-
Ouverture institutionnelle de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022Hérault-MoignardNathalieDarchy-KoechlinBrigitteBeaumontSophie
Ouverture institutionnelle de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022
-
Conclusion du Rendez-vous des LéA-IFÉ 2021/2022TrgalováJana
Produire des ressources LéA pour la communauté éducative