Notice
EN-1. The representation of education in sustainable development
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Arnaud Diemer presents the main issues associated to the development of an education for environment and sustainable development. He underlines the importance of values and skills, and proposes an overview of the educational tools which can be used.
Dans la même collection
-
Du référentiel de compétences au Guide de métacompétences : développement durable et responsabilité…
Didier Mulnet, de l'ESPE de Clermont-Ferrand, présente dans cette vidéo (9'02) le Guide de métacompétences "Développement durable et responsabilité sociétale". Après une définition de ces
-
EN-3. Principles for an educational path incorporating sustainable development
LANGE Jean-Marc
Jean-Marc Lange discusses the possible and complementary ways to increase the transformation skills of the people in a perspective of sustainable development. He distinguishes three ways: the
-
EN-8. Mind maps in education for sustainable development
LéNA Jean-Yves
Jean-Yves Léna explains the mind maps, how they can be created and interpreted, et how they can contribute to an education for environment and sustainable development.
-
EN-4. Resolving complex issues and managing uncertainty, an ESD lesson to learn
DUBOIS Laurent
Laurent Dubois discusses the necessity to make the learning methods progress in order that they enable a better understanding of uncertainty and complexity. He proposes an historical perspective of
-
EN-9. The five levels of incorporating education for sustainable development in the classroom
DUBOIS Laurent
Laurent Dubois presents the five implementation levels of the projects of education for environment and sustainable development in the classroom: ecological gestures, sustainable development teaching,
-
EN-2. Multi, inter or transdisciplinarity in education for sustainable development ?
PELLAUD Francine
Francine Pellaud explains what should be the objectives of an education for sustainable development. She discusses the principles, the interests and the limits of four models of use of disciplines:
-
EN-7. Project-oriented teaching at the center of education for sustainable development
PELLAUD Francine
Francine Pellaud discusses about the interests and success conditions of this project teaching method, as part of an education for environment and sustainable development.
-
EN-10. Environmental education in teacher training
ROBIN Nicolas
Nicolas Robin talks about the key elements which have to be relayed to the teachers in order that they can set up projects of education for environment and sustainable devlopment. He especially
-
7. La pédagogie de projet au cœur de l'éducation pour un développement durable
PELLAUD Francine
Dans cette vidéo, Francine Pellaud discute des intérêts et des conditions de réussite de la pédagogie de projet, dans le cadre d'une éducation à l'environnement et au développement durable.
-
10. L'éducation à l'environnement dans la formation des enseignants
ROBIN Nicolas
Dans cette vidéo, Nicolas Robin discute des éléments clés à transmettre aux enseignants afin qu'ils puissent mettre en place des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable. Il
-
8. Les cartes mentales en éducation au développement durable
LéNA Jean-Yves
Dans cette vidéo, Jean-Yves Léna explique ce que sont les cartes mentales, comment elles peuvent être créées et interprétées, et comment elles peuvent contribuer à une éducation à l'environnement et
-
9. Les cinq niveaux d'intégration de l’Éducation au développement durable dans les classes
DUBOIS Laurent
Dans cette vidéo, Laurent Dubois présente les cinq niveaux de mise en oeuvre des projets d'éducation à l'environnement et au développement durable dans les classes : les écogestes, l'enseignement au
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
EN-5. Sustainable development and its many facets
DIEMER Arnaud
Arnaud Diemer underlines the importance of the visual representations in the appropriation of the sustainable development concept. He begins with the base diagram, enriches it with different thoughts
-
EN-1. Sustainable development: a simple concept or new mode ?
DIEMER Arnaud
Arnaud Diemer discusses the place of the sustainable development compared to the current dominant model, which is based on the search of growth. He arises the question to know if this sustainable
-
EN-2. Production and consumption modalities
DIEMER Arnaud
Arnaud Diemer talks about the necessary evolution of production and consumption modalities in a perspective of sustainable development. For each part, he presents some transformation ways of the
-
EN-3. Systems analysis
DIEMER Arnaud
Arnaud Diemer presents the system approach, solution method of complex problems. After an history of this approach development, he examines its structure and its functioning.
-
EN-2. The Meadows report (1972)
DIEMER Arnaud
Arnaud Diemer presents the Meadows report Limits to growth, its context (the beginning of the seventies), its architecture, its role in the emergence of the sustainable development concept, but also
-
1. Les représentations de l'éducation au développement durable
DIEMER Arnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer présente les grands questionnements associés au développement d'une éducation à l'environnement et au développement durable. Il souligne l'importance des valeurs et des
-
1. Le développement durable : simple concept ou nouveau modèle ?
DIEMER Arnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer discute du positionnement du développement durable par rapport au modèle actuel dominant, reposant sur la recherche de croissance. Il pose la question de savoir si ce
-
3. L'analyse systémique
DIEMER Arnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer présente l'approche systémique, méthode de résolution des problèmes complexes. Après un historique du développement de cette approche, il en examine la structure et le
-
2. Modes de production et de consommation
DIEMER Arnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer discute de l'évolution nécessaire des modes de production et de consommation dans une perspective de développement durable. Il présente pour chacun de ces deux volets,
-
5. Les différentes dimensions du développement durable
DIEMER Arnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer souligne l'importance des représentations visuelles dans l'appropriation du concept de développement durable. Il part du schéma de base, l'enrichit de différentes
-
2. Le rapport Meadows (1972)
DIEMER Arnaud
Dans cette vidéo, Arnaud Diemer présente le rapport Meadows Limits to growth, son contexte, à savoir le début des années 1970, son architecture, son rôle dans l'émergence du concept de développement
Sur le même thème
-
Des microorganismes dans l’activité minière pour limiter l’impact sur l’environnement
BRUNEEL Odile
La conférence présente un état des lieux de l'importance des micro-organismes pour tenter de limiter l'impact de l'activité minière sur l'environnement, avec les avantages et les inconvénients de ces
-
La restauration écologique des sites miniers. L'exemple de la Nouvelle-Calédonie.
PILLON Yohan
La présentation démarre par une introduction aux grands concepts dans le restauration écologique et ses enjeux dans un contexte minier. Les procédés mis en œuvre sont présentés sur un exemple : la
-
Des géoressources à la géodiversité. Un regard territorial sur les sols et sous-sols, au-delà de la…
SCAMMACCA Ottone
Le concept de « géodiversité », pendant non-vivant de la biodiversité, vise à renouveler le regard porté sur la nature. Cette présentation met l’accent sur ce nouveau paradigme – en montrant un
-
Les ressources des transitions énergétiques et numériques.
VAN LICHTERVELDE Marieke
La transition énergétique nous promet une sortie des énergies fossiles grâce à l’électrification massive. Mais l’extraction galopante des métaux nécessaires à cette transition pose de nombreux
-
Exploitation des minéralisations à sulfures et pollution de l'eau par les métaux et l'arsenic.
CASIOT Corinne
La conférence a pour thème l’exploitation des minéralisations à sulfures qui engendre des pollutions de l’environnement et de l’eau en particulier. Les phénomènes chimiques à l’œuvre sont explicités.
-
Vivre en territoires contaminés.
BECERRA Sylvia
La présentation propose un "toxic-tour" de sites contaminés dans des pays du sud, entre territoires miniers, pétroliers et de pollutions urbaines. Elle se centre sur les impacts sociaux
-
Rouvrir des mines en France : l’acceptabilité sociale est-elle vraiment la bonne question ?
CERCEAU Juliette
Dans le cadre de la transition énergétique, des projets de réouverture de mines en France hexagonale voient le jour et interrogent les populations. La conférence revisite la question de l
-
Exposome, l'exposition humaine aux polluants : l’une des faces invisibilisées de l'exploitation des…
MAURICE Laurence
L’exposome correspond à l’ensemble des expositions environnementales auxquelles vous êtes soumis tout au long de votre vie, via votre alimentation, l’air que vous respirez, les rayonnements qui vous
-
Concilier l'habitabilité de la planète et l'approvisionnement en géoressources limitées
LEVARD Clément
La conférence porte sur la consommation croissante et diversifiée de minéraux par rapport à leur disponibilité sur Terre, le numérique jouant un rôle majeur. Il existe des leviers pour diminuer la
-
Comment inscrire la valorisation des géoressources dans des trajectoires durables
MAURICE Laurence
Les économies tentent de réduire plus ou moins efficacement leurs émissions de carbone en développant des énergies dites « renouvelables ». Cependant, les politiques de décarbonation augmentent, de
-
VILLES ET ENVIRONNEMENT EN JORDANIE ET À OMAN
ABABSA Myriam
KLINGER Thibaut
BILARDELLO Sophie
Conférence publique de l’Institut d’études de l’Islam et des sociétés du monde musulman (IISMM) en partenariat avec la Bibliothèque universitaire des langues et civilisations (BULAC).
-
Ouverture de la journée GTnum#EvalNumInclus 2025
"Évaluer l'inclusivité d'un dispositif numérique dans l'éducation"