Conférence
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Langue :
Français
Crédits
Jean-François Desbiens (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/jven-5474
Citer cette ressource :
Jean-François Desbiens. ENS de Lyon. (2015, 16 décembre). Pratiques pédagogiques et réussite à l'université , in Réussite et échec dans l'enseignement supérieur. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/jven-5474. (Consultée le 19 mai 2024)

Pratiques pédagogiques et réussite à l'université

Réalisation : 16 décembre 2015 - Mise en ligne : 17 février 2016
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Descriptif

Les  pratiques enseignantes au 1er cycle universitaire demeurent relativement méconnues (Bru, 2006). Toutefois, il y a lieu de penser que le modèle pédagogique universitaire est mal adapté aux nouveaux publics étudiants car de plus en plus semblent désengagés (Kuh, et al., 2000; Appleton et al., 2008), échouent et redoublent en première année universitaire (Duguet et Morlaix, 2012) ou abandonnent tout simplement leur projet d’études (Normand, 2012). Cette présentation a pour objet d’éclairer les relations entre les pratiques pédagogiques adoptées par les enseignants à l’université, la motivation et la réussite des étudiants. Pour ce faire, nous nous appuierons sur une revue documentaire et ferons état de résultats de recherches empiriques obtenus dans le cadre de travaux menés dans les domaines de l’activité physique, de la réadaptation et du génie. En conclusion, nous émettrons quelques idées susceptibles d’améliorer la rétention et la réussite des étudiants au 1er cycle universitaire.

Intervention

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