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Approche développementale de l’expérience et des parcours professionnels


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Auteur(s) :
REMERY Vanessa

Producteur Canal-U :
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Approche développementale de l’expérience et des parcours professionnels

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Conférence plénière 3

Vanessa REMERY, Maître assistante - Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Secteur formation des adultes, Laboratoire RIFT


L'objectif de cette conférence est de montrer comment il est possible d'analyser les processus de développement de l’expérience pour en faire un objet de recherche et d’intervention dans le champ de la formation des adultes et pour construire des parcours professionnels.


Cette conférence s’inscrit donc dans une réflexion sur la contribution de la formation, en tant que champ de recherches et de pratiques, à la construction de parcours professionnels qui soutiennent le développement de l’expérience.

Elle sera développée en quatre axes. 1) Repérer les enjeux de la relations âge-travail-formation pour identifier en quoi il s'agit d'une question d’actualité à partir d'une exploration du contexte démographique, des mutations du travail et de l'emploi, des orientations politiques en matière de formation. 2) Distinguer les différentes configurations d’apprentissage dans la temporalité des vies professionnelles et appréhender comment on peut les lire du point de vue d’un dénominateur commun qu’est l'expérience à partir d'un questionnement transversal. 3) Définir les ingrédients d’une perspective diachronique des temps de la vie qui articule deux marqueurs: l’âge et l’expérience. Cette perspective s'appuie sur une conception dynamique de l’âge, ce qui me permettra de mettre en évidence les processus de déclin et de construction qui apparaissent au fil de l’âge et de l’expérience. 4) Enfin cette conception de l’âge et de l’expérience permet de problématiser, la question du temps, des parcours professionnels, et c'est mon dernier point, la question des conditions de développement de l’expérience. Pour cela, je présenterai les différentes temporalités avec lesquelles nous composons dans notre parcours de vie et comment elles influencent les dynamiques de l’expérience. Les conflits de temporalité conduisent à des dynamiques développementales de l’expérience qui peuvent être effectives ou empêchées. Je m'appuierai sur une étude de cas issue de mes travaux de recherche sur l'accompagnement en VAE.
Pour conclure, j’esquisserai les défis que posent cette approche développementale de l’expérience et des parcours professionnels du point de vue de la recherche et de l’intervention en formation.



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    Date de réalisation : 4 Juillet 2019
    Durée du programme : 51 min
    Classification Dewey : Éducation (éducation de base, enseignement, enseignement public, instruction, ouvrages généraux, ouvrages, interdisciplinaires, sciences de l'éducation)
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    Catégorie : Conférences
    Niveau : niveau Doctorat (LMD), Recherche
    Disciplines : Sciences de l'éducation
    Collections : AREF 2019
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : REMERY Vanessa
    producteur : Université de Bordeaux
    Réalisateur(s) : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
    Editeur : Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
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    Langue : Français
    Mots-clés : sciences de l'éducation, AREF
    Conditions d’utilisation / Copyright : Creative Commons (BY NC)
 

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