Table ronde : Éduquer, demain ?
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Descriptif
Table ronde "Eduquer, demain ?"animée par Sylvain BORDIEC, MCF à l'Université de Bordeaux (Faculté Sciences de l'éducation/Collège Sciences de l'homme)
>> Voulons-nous encore d'une éducation commune ?
Bernard DELVAUX, Sociologue,chercheur à l’UCL (Université catholique de Louvain) où il travaille au Girsef(Groupe de recherche interdisciplinaire sur la socialisation, l’éducation et laformation)
>> L'école et des acteurs.trices sous la terreur de la performativité
Stéphanie DEMERS, PhD, Université du Québec en Outaouais
>> Eduquer demain, innovations et pratiques pédagogiques
Laurent LESCOUARCH, MCF HDR, CIRNEF, Université de Rouen Normandie
>> Formation / intégration / citoyenneté dans un pays quadrilingue : l'éducation en Suisse / Quatre études de cas
Isabelle MILI, Professeur de didactique des Arts et de la Musique, Université de Genève
>> Les sciences de l'éducation (et de la formation) : transversales et collaboratives
Gilles Monceau, EMA, Université de Cergy-Pontoise
Intervenant
Thème
Notice
Documentation
Références
Bernard Delvaux (2015). Une tout autre école, Pensées libres, Louvain-la-Neuve
Anne Barrère et Bernard Delvaux (2018). La fragmentation des systèmes scolaires nationaux, Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 76
Demers, S. (2016). L’efficacité : une finalité digne de l’éducation ? Revue des sciences de l’éducation de McGill/McGill Journal of Education, 51(2), 961-972.
Demers, S.,
Bachand, C.-A. et Leblanc, C. (2016). Les approches inductives au service de
l’agentivité épistémique et des finalités éducatives émancipatrices. Approches
inductives, 3(2), 41-70.
Lescouarch, Laurent. Construire des situations pour apprendre : vers une pédagogie de l’étayage. Cognitia- ESF Editeur, 2018.
Monceau, G. & Soulière, M. (2017). Mener la
recherche avec les sujets concernés. Le dispositif du réseau Recherche avec. Education
et socialisation, 45 (En ligne) https://edso.revues.org/2525
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