Canal-U

Mon compte
Université Toulouse-Jean Jaurès (Toulouse II-le Mirail)

Présentation des travaux du comité de lecture "Livre Ensemble" / Marie-Céline Agnel, Cindy Lecaille


Copier le code pour partager la vidéo :
<div style="position:relative;padding-bottom:56.25%;padding-top:10px;height:0;overflow:hidden;"><iframe src="https://www.canal-u.tv/video/universite_toulouse_ii_le_mirail/embed.1/presentation_des_travaux_du_comite_de_lecture_livre_ensemble_marie_celine_agnel_cindy_lecaille.25987?width=100%&amp;height=100%" style="position:absolute;top:0;left:0;width:100%;height: 100%;" width="550" height="306" frameborder="0" allowfullscreen scrolling="no"></iframe></div> Si vous souhaitez partager une séquence, indiquez le début de celle-ci , et copiez le code : h m s
Contacter le contributeur
J’aime
Imprimer
partager facebook twitter Google +

Présentation des travaux du comité de lecture "Livre Ensemble" / Marie-Céline Agnel, Cindy Lecaille

Présentation des travaux du comité de lecture "Livre Ensemble" / Marie-Céline Agnel, Cindy Lecaille in colloque "Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse", organisé par le laboratoire LLA-CREATIS (Université Toulouse Jean Jaurès) et la Structure Fédérative de Recherche (SFR) AEF de l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation Toulouse Midi-Pyrénées (ESPE) sous la direction scientifique de Euriell Gobbé-Mévellec, Université Toulouse Jean Jaurès, ESPE, 8-10 novembre 2016.

Le projet « Livre Ensemble » est né d’un travail de recherche autour des albums de jeunesse pluriculturels qui mettent en scène le dialogue interculturel et problématisent le rapport à l’autre, à l’étrangeté d’une culture ou d’une langue différente de la sienne. Dans ce compte-rendu d’expérience, Marie-Céline Agnel et Cindy Lecaille développent le contexte et le fonctionnement du Comité de lecture mis en place dans le cadre de ce projet, porté par l’ESPE Toulouse Midi-Pyrénées et le laboratoire LLA-CREATIS de l'Université Toulouse Jean-Jaurès.
Elles abordent les points suivants :
- la collaboration entre communauté éducative, monde associatif, et bibliothèque universitaire, les outils collaboratifs utilisés pour la constitution et l’enrichissement de la bibliographie,
- le choix des albums retenus, les bornes temporelles et géographiques qu'elles se sont données mais aussi les principes éditoriaux qu’il a fallu établir, nécessaires à la rédaction de ce document.
Elles explicitent le contenu de cette bibliographie : le résumé, l’analyse et la sélection des mots-clés retenus pour chacun de ces albums, ainsi que le choix d’accorder toute sa place à l’illustration, et le choix de donner des indications de niveau de lecture.
Enfin, Marie-Céline Agnel et Cindy Lecaille concluent sur les questions relatives à la mise en forme et à la diffusion de cette bibliographie.

  •  
  •  
    Date de réalisation : 8 Novembre 2016
    Durée du programme : 18 min
    Classification Dewey : Bibliographies spécialisées, littérature de jeunesse
  •  
    Catégorie : Conférences
    Niveau : niveau Master (LMD)
    Disciplines : Littérature moderne et contemporaine
    Collections : Livre ensemble
    ficheLom : Voir la fiche LOM
  •  
    Auteur(s) : AGNEL Marie-Céline, LECAILLE Cindy
    producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
    Réalisateur(s) : MICHAUD Nathalie
    Editeur : SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
  •  
    Langue : Français
    Mots-clés : livres illustrés pour enfants, éducation interculturelle, ouvrages pour la jeunesse (bibliographie)
    Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés aux auteurs et à l'Université Toulouse Jean Jaurès.
 

commentaires


Ajouter un commentaire Lire les commentaires
*Les champs suivis d’un astérisque sont obligatoires.
Aucun commentaire sur cette vidéo pour le moment (les commentaires font l’objet d’une modération)
 

Dans la même collection

 Livre ensemble : pluriculturalisme et plurilinguisme à travers les albums pour la jeunesse. Ouverture du colloque / Euriell Gobbé-Mévellec
 Et si le Père Castor avait voulu sauver le monde… Du discours sur la diversité dans la collection "Les Enfants de la Terre" / Christophe Meunier
 Construire une image pluriculturelle de l’Afrique à travers une offre renouvelée d’albums de jeunesse contemporains / Marie N'Gom
 Les guerres dans les albums des 400 coups : un pluriculturalisme de la violence et du conflit ? / Eléonore Hamaide-Jager
 Manolis, de romans en Bande Dessinée : construction d’une mémoire de l’exil / Sylvie Dardaillon
 Le retour au pays : un élément constitutif de l’identité arabe dans les albums du Moyen-Orient depuis les années 1970 / Mathilde Chèvre
 Enjeux de l’album dans le discours sur l’immigration algérienne : culture de l’image et images culturelles / Anne Schneider
 Lire le monde dès le plus jeune âge : immersion dans des univers d’auteurs du patrimoine mondial de la littérature de jeunesse pour rencontrer l’altérité / Nathalie Mansuy-Todeschini
 Albums multilingues en petite section de maternelle : dispositifs pédagogiques favorisant la médiation entre les langues parlées à la maison et la langue de scolarisation / Latisha Mary
 Éveil aux langues et albums jeunesse : vers une éducation plurilingue et pluriculturelle avec les albums de l’association "D’Une Langue A L’Autre" / Elsa Bezault
 Production d’écrit en classe UPEAA : le kamishibaï plurilingue / Catherine Gey, Alice Carladous
 Projets plurilingues et littérature de jeunesse mis en place en UPE2A école / José Segura, Sandrine Deprez Gross
 Aventure littéraire plurilingue en contexte scolaire frontalier / Marie-Anne Chateaureynaud, Maiana Oroz-Aguerre
 La démarche de comparaison des langues pour développer une éducation plurilingue, de la formation à l'ESPE à la réalité des classes / Myriam Bras, Marie-Pilar Ric
 Des albums sur le Japon : vers une didactique de l’interculturalité / Magali Jeannin, Anne Schneider
 De la calligraphie aux langues et cultures arabes / Saïd Benjelloun
 L’album de jeunesse numérique en classe d’éveil aux langues : une passerelle interculturelle / Stella Cambrone-Lasnes
 Et si on chantait le livre ensemble ? / Les Anachroniques
FMSH
 
Facebook Twitter Google+
Mon Compte