Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Claire SARAZIN (Réalisation), Jean-François Camps (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
DOI : 10.60527/mams-vm42
Citer cette ressource :
Jean-François Camps. UT2J. (2012, 17 mars). Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps , in Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/mams-vm42. (Consultée le 21 mai 2024)
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Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps

Réalisation : 17 mars 2012 - Mise en ligne : 2 juillet 2012
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Descriptif

Vers une dys pédagogie / Jean-François Camps. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mars 2012.

Cette communication présente un état des lieux des prises en charge scolaires des enfants au niveau collège à partir des travaux mis en oeuvre dans le "dispositif Albadys", un projet d'initiative départementale sur 3 ans portant sur l'accueil des enfants présentant un trouble spécifique de la lecture. Ce projet s’inscrivant dans la politique  de « lutte contre la difficulté scolaire et une meilleure réussite des élèves » a permis de travailler sur le repérage d’élèves "à risque" et de valider l’outil avec les élèves déjà diagnostiqués. Ce faisant, l'intervenant évoque les avancées et freins rencontrés par les enseignants dans leur pratique professionnelle.

Intervention
Thème
Disciplines :
Documentation

BOSSE M-L. (2004). Activités et adaptations pédagogiques pour la prévention et la prise en compte de la dyslexie à l’école. In S. Valdois, P. Colé, & D. David (Eds), Apprentissage de la lecture et dyslexies développementales : de la théorie à la pratique. Marseille, Solal, 233-258. [en ligne : http://webu2.upmf-grenoble.fr/LPNC/resources/marie_line_bosse/2004-SOLAL-CH10.pdf].

CAMPS, J.F., (2008), [diaporama], Les Troubles Spécifiques du Langage Ecrit, Toulouse, IUFM Midi-Pyrénées, Laboratoire Jacques Lordat, 74 p. [en ligne : http://www.ac-toulouse.fr/automne_modules_files/pDocs/public/r5981_61_tsle_2008_2.pdf].

PECH-GEORGEL, C. & GEORGE, F. (2002). Approches et remédiations des dysphasies et dyslexies. Marseille, Solal.

Bibliographie générale (pdf à télécharger)
Le programme du colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte" (mars 2012)
Le site web dédié au colloque "Les troubles du langage écrit " (Toulouse

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