Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Claire SARAZIN (Réalisation), Hélène Le Breton (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
DOI : 10.60527/j0n9-fj37
Citer cette ressource :
Hélène Le Breton. UT2J. (2012, 17 mars). Le rôle et les missions de l'enseignant référent / Hélène Le Breton , in Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/j0n9-fj37. (Consultée le 10 novembre 2025)

Le rôle et les missions de l'enseignant référent / Hélène Le Breton

Réalisation : 17 mars 2012 - Mise en ligne : 3 juillet 2012
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Descriptif

Le rôle et les missions de l'enseignant référent / Hélène Le Breton. In colloque "Les troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mars 2012.

Enseignante référente elle-même, Hélène Le Breton expose dans cette communication le rôle et les missions de l’enseignant référent : quand intervient-il, à la demande de qui ? Pourquoi ? Présentation de l’équipe de Suivi de Scolarité (ESS), de sa composition et du rôle de chacun (la famille, parfois le jeune, l’enseignant).

Intervention / Responsable scientifique
Thème
Documentation

Arrêté du 17 août 2006 relatif aux enseignants référents et à leurs secteurs d'intervention. [en ligne : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000788369].

Circulaire n° 2006-126 du 17 août 2006 relative à la mise en oeuvre et au suivi du Projet Personnalisé de Scolarisation.

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