Notice
Réaction à l'exposé de Jean-Yves Rochex - Perrin-Glorian
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Réaction à l'exposé de Jean-Yves Rochex par Marie-Jeanne Glorian-Perrin et réponse de Jean-Yves Rochex.
Intervention
Thème
Dans la même collection
-
Craft Apprenticeship and the Formation of Person - Marchand
MarchandTrevor Hugh JamesThe communication proposes that craft apprenticeship serve as a model of education that both teaches technical skills and provides the grouding for personal formation. The research is grounded in my
-
Apprendre et enseigner des connaissances spécifiques - Tricot
TricotAndréUne des difficultés pour que les spécialistes des apprentissages et ceux de l'enseignement parviennent à communiquer réside dans le fait qu'ils ne s'intéressent pas souvent aux mêmes connaissances.
-
Réaction à l'exposé de Trévor Marchand - Sensevy
Réaction à l'exposé à l'Ecole Nationale Supérieure de Lyon de Trevor Marchand par Gérard Sensevy et réponse de Trévor Marchand.
-
Réaction à l'exposé de André Tricot - Matheron
TricotAndréMatheronYvesRéaction à l'exposé de André Tricot par Yves Matheron et réponse d'André Tricot.
-
La fabrique des inégalités scolaires : une approche bernsteinienne - Rochex
RochexJean-YvesLoin de l’« indifférence aux différences » dénoncée naguère par la sociologie critique, le système scolaire et ses différents professionnels seraient désormais très largement acquis à la prise en
-
Computational Analysis of Social Positioning in Collaborative Learning Interactions - Penstein-Rosé
Penstein RoséCarolynIn this talk I will present recent work on computational modeling of social positioning in conversational interactions, or leadership taking in collaborative learning interactions more specifically.
-
-
Le rôle des codes dans les apprentissages - Develay
DevelayMichelDu code élaboré et restreint du langage de Basil Bernstein pour expliquer l'« indifférence aux différences », aux situations où des êtres humains sont en position d'apprendre des animaux. Le rôle
-
Codage et Dressage: visibilité, lisibilité et communication entre le vivant et l'intelligent - Doue…
DoueihiMiladQuel imaginaire d'intelligence et de pertinence habite ces échanges implicites mais fondateurs?
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
La fabrique des inégalités scolaires : une approche bernsteinienne - Rochex
RochexJean-YvesLoin de l’« indifférence aux différences » dénoncée naguère par la sociologie critique, le système scolaire et ses différents professionnels seraient désormais très largement acquis à la prise en
Sur le même thème
-
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
Ouverture de la journée d'étude et présentation de la plate-forme BEPEP
-
Regards scientifiques sur le tutorat : résultats d’une recherche doctorale
Cette conférence a permis de mettre en lumière aussi bien les effets en termes d'insertion et d'affiliation pour les néo-étudiants que le processus de développement de pratiques d'accompagnement et de
-
Creole Heritage Transmission in Caribbean Diglossic and Anglophone Contexts
LefrançoisFrédéricFerreiraJo-Anne S.BélaiseMaxCommunication presentée lors de la journée d'étude “Problématiques d’éducation en sociétés crécoles. Perspectives de recherche”, Université des Antilles, Campus de Schoelcher, le 27 mars 2024.
-
Enseignement agricole et perspectives inclusives
L’enseignement professionnel agricole a des atouts à faire valoir dans la perspective d’une visée inclusive
-
Personal data privacy
KrummJohnConférence dans le cadre du cycle "Paris IAS Ideas". Ces présentations courtes marquent le début des résidences d'écriture d'un mois au cours desquelles nos chercheurs invités rédigeront un article
-
Intérêt du partenariat Parents-Professionnels dans l’Education Inclusive : Apport des méthodes part…
MazonCécileHemonCatherineLes enfants et adolescents avec troubles neurodéveloppementaux, et notamment avec un TSA (Trouble du spectre de l’autisme) rencontrent encore de grandes difficultés à être scolarisés en milieu
-
Ouverture de l'Université d'été
Mauguin-HelgesonMurielleDarrieussecqMarieOuverture de l'Université d'été
-
Enseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée…
MazereauPhilippeLavilleMatthieuEnseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée
-
Débat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
BenoitHervéChotinAnneBourgoinThierryPépinChristelleLe BailJean-MichelPhilipChristineDébat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
-
"Adapter l'élève à l'école plutôt qu'adapter l'école à l'élève : aux racines historiques d'un long …
ForestierYannConférence "Adapter l'élève à l'école plutôt qu'adapter l'école à l'élève : aux racines historiques d'un long malentendu" Intervenant : Yann Forestier,
-
Militer pour une école pour tous par Claire Hedon
HédonClaireConférence "Militer pour une école pour tous"
-
L'histoire du militantisme par Aude Lebrun
Conférence sur l'histoire du militantisme
