Notice
Atelier d'initiation à la lecture d'images tactiles
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Atelier Tour Jean-sans-Peur
Les ateliers d'initiation à la lecture d'images tactiles sont organisés par le service des documents adaptés aux personnes déficientes visuelles, le SDADV, service de l'INSEI, Institut National Supérieur de Formation et de Recherche pour l'Éducation Inclusive. Ces ateliers se déroulent dans des lieux de culture, musées, associations, médiathèques, et sont animés par des professionnels de l'enseignement spécialisé, ainsi que par un médiateur du lieu. En amont de l'atelier, une thématique est choisie avec le médiateur du lieu, puis les documents sont conçus par le SDADV.
Pendant les ateliers, les participants, organisés en binôme personnes déficientes visuelles et personnes voyantes, explorent des images et des jeux tactiles.
L'équipe du SDADV apporte des informations relatives aux techniques de la lecture tactile.
Le médiateur apporte des informations sur le lieu, l'origine et la symbolique des éléments étudiés dans les images.
À la tour Jean Sans Peur, les participants ont pu toucher une image du rabot adapté en relief.
Le rabot est un des symboles du duc de Bourgogne, Jean Sans Peur, qui, lors de la régence sous le règne de Charles VI, souhaitait raboter l'administration.
Les participants ont également pu faire le lien avec un véritable rabot mis à leur disposition.
Ils ont également étudié des éléments d'architecture de la tour, notamment l'escalier à vis, à partir d'un modèle 3D, avant d'emprunter physiquement l'escalier.
Cela leur a permis de comprendre la structure de ce type d'escalier.
Par exemple, le fait que chaque marche repose sur la marche inférieure d'un côté et s'insère dans le mur de l'autre côté. Ces ateliers permettent aux participants d'aborder quelques compétences de base de la lecture tactile, mais également de découvrir ou redécouvrir un lieu dont les contenus de médiation leur sont parfois inaccessibles.
Ces ateliers permettent également aux établissements culturels de poursuivre leurs démarches d'accessibilisation grâce à de nouveaux supports de médiation conçus spécifiquement pour eux, expertisés et testés en amont.
Ces ateliers démontrent qu'images et déficience visuelle peuvent être compatibles.
Intervention / Responsable scientifique
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Géorigamétrie - Item 4 - Démonstration du théorème de Pythagore
GaboritMathieuLopez-KraheJaimeGéorigamétrie - Item 4 - Démonstration du théorème de Pythagore à travers l'Origami.
-
Lecture en braille de l'ouvrage "Le vénérable Mélèze" de Gilles Mottet à la médiathèque Marguerite …
ChotinAnneLe 14-05-2025 a eu lieu une lecture en braille de l'ouvrage "Le vénérable Mélèze" de Gilles Mottet à la médiathèque Marguerite Duras à Paris, organisée par l'INSEI et la Fédération des Aveugles et
-
Débat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
BenoitHervéChotinAnneBourgoinThierryPépinChristelleLe BailJean-MichelPhilipChristineDébat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
-
Découverte d'une interprétation tactile, le drapeau Haïtien, par Anne Chotin, formatrice à l'INS HEA
ChotinAnneDans le cadre d'un programme co-réalisé par Oconfor et l'INS HEA, Anne Chotin, nous décrit une interprétation tactile représentant le drapeau Haïtien.
Sur le même thème
-
Anthropocène : comprendre nos paysages transformés, avec Simon Dufour
DufourSimonNos paysages et nos rivières se transforment. Le géographe Simon Dufour explore l'anthropocène, cette nature devenue « hybridée », et interroge la place du chercheur face à ces bouleversements. Un
-
Principes moraux et sentiment d'efficacité personnelle des enseignants : vers une contribution à un…
Cette présentation retrace l'évolution d'un projet de recherche visant à comprendre les déterminants psychosociaux des pratiques inclusives enseignantes, en examinant notamment le sentiment d
-
Sourds et entendants : tous connectés, tous inclus ?
RasquinetOlivierLes politiques d’équité, de diversité et d’inclusion occupent une place croissante dans nos sociétés mais leur mise en œuvre concrète reste complexe. Pour les personnes sourdes et malentendantes, les
-
Café CoARA France | Les dérives de l’évaluation de la recherche : interventionnisme, réductionnisme…
Boukacem-ZeghmouriChérifaCette intervention interroge les dérives de l’évaluation de la recherche et analyse leur développement au fil du temps, à travers les phénomènes d’interventionnisme, de réductionnisme et d
-
"The Natural Way for the Machine" : Big Data and the Problem of Representation in large Data Models…
MoedingAmira"The Natural Way for the Machine" : Big Data and the Problem of Representation in large Data Models ca. 1950 – 2012
-
Maternités autorisées, maternités proscrites
CoulasMarjorieInterview de Marjorie Coulas, dans le cadre de la sortie de son ouvrage "Maternités autorisées, maternités proscrites"
-
Soirée de présentation de l'ouvrage "Maternités autorisées, maternités proscrites"
CoulasMarjorieMazauretteMaïaSoirée de présentation de l'ouvrage "Maternités autorisées, maternités proscrites" avec Marjorie Coulas et Maïa Mazaurette, qui s'est tenue le 28 mai au Grand Hall de la FMSH
-
Séminaire Humanités numériques de la MSHB - 2026
BergèreMarcPressacJean-BaptisteBenvegnú dos SantosAlineHessAurélieChoquetChloéLe séminaire Humanités numériques, porté par la plateforme Humanités numériques de la MSHB, en partenariat avec le CRBC et TEMOS revient en 2026. Cette journée d’étude est organisée dans le cadre des
-
Ciné-dialogues Afrique 2025-2026 – Séance 8/8 – L’Indomptable feu du printemps (2019) de Lemohang J…
BruzzoneAnnaMoseseLemohang JeremiahLe PoullennecAnnaelCiné-dialogues Afrique 2025-2026 – Séance 8/8 – L’Indomptable feu du printemps (2019) de Lemohang Jeremiah Mosese. Trialogue entre le réalisateur, Annael Le Poullennec et Anna Bruzzone.
-
Ciné-dialogues Afrique 2025-2026 – Séance 7/8 – Les Filles du Nil (2024) de Nada Riyadh et Ayman El…
BruzzoneAnnaEl AmirAymanCiné-dialogues Afrique 2025-2026 – Séance 7/8 – Les Filles du Nil (2024) de Nada Riyadh et Ayman El Amir. Dialogue entre Anna Bruzzone et Ayman El Amir
-
05 Utilisation et retours d'expériences d'outils numériques avec des élèves en situation de polyhan…
AndréCécileCécile André, enseignante spécialisée à l'EEAP « Quelque Chose en Plus »
-
03 Soutenir l’orientation et le développement des connaissances professionnelles grâce à un outil n…
EstivalSéverineExoPRO : Soutenir l’orientation et le développement des connaissances professionnelles grâce à un outil numérique inclusif.


