Conférence de Juliene Madureira Ferreira, chercheuse post-doctorante de l'université de Tampere (Finlande)
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Descriptif
Cette conférence de Juliene Madureira Ferreira, chercheuse post-doctorante de l'université de Tampere (Finlande), s'inscrit dans le cadre d'une collaboration avec Esther Atlan et Sabine Zorn, ATER à l'INSHEA.
Cette collaboration a été initiée en 2018 suite à la conférence EARLI 2017. Elle porte sur l'analyse des interactions sociales en contexte scolaire impliquant des apprenants en situation de handicap (déficience intellectuelle, polyhandicap et trouble du spectre de l'autisme) et vise à développer des outils de réflexion communs ainsi qu'à développer un réseau de chercheurs travaillant sur le sujet.
English :
This lecture by Juliene Madureira Ferreira, post-doctoral researcher at theUniversity of Tampere (Finland), is part of a collaboration with Esther Atlan and Sabine Zorn, ATER at the INSHEA. This collaboration was initiated in 2018 following the EARLI 2017 conference. It focuses on the analysis of social interactions in the school context involving learners with disabilities (intellectual disability, PIMD and autism spectrum disorder) and aims to develop methodological and the oritical common tools as well as to develop a network of researchers interested in the topic.
Chapitres
- Introduction : what is that we are looking for in doing video analysis looking at interactions involving children with intellectual disabilities? 05'30"
- Perspectives = exploring video data in a more embodied perspective07'20"
- Technical aspects of coding process, differents levels of analysis09'40"
- And what if I am interested in more that one behavior? Especially in interactions?06'36"
- Organize the complexity : the networks of meaning theory49'54"
- Illustration of the process, example from a research13'09"
Thème
Notice
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