Conférence

Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan

Réalisation : 17 mars 2012 Mise en ligne : 17 mars 2012
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Descriptif

Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan. In colloque "Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Université Toulouse II-Le Mirail, 16 et 17 mars 2012.

Cette communication a pour objet d'apporter des arguments expérimentaux en faveur de l'hypothèse selon laquelle un entraînement audio-visuel à la discrimination phonétique facilitera la spécification des représentations phonémiques et l'appariement lettre-son. Ce qui a pour conséquence d'améliorer les performances en lecture de mots. Des expériences d'entraînements réalisés auprès d'enfants dyslexiques scolarisés en école primaire et en collège seront présentées.

Intervenants
Thèmes
Notice
Langue :
Français
Crédits
Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Claire SARAZIN (Réalisation)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
Citer cette ressource:
UT2J. (2012, 17 mars). Les systèmes informatisés d'aide à l'apprentissage de la lecture / Annie Magnan. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/57341. (Consultée le 25 juin 2022)
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Documentation

Ecalle, J., Magnan, A., Bouchafa, H., Gombert, J.E. (2009). Computer-based training with ortho-phonological units in dyslexic children: new investigations. Dyslexia, 15, 218-238.

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