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Notice
Langue :
Français
Crédits
Jean JIMENEZ (Réalisation), Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Marie-José Fourtanier (Intervention), Marie-Hélène Menaut (Intervention), Romain Vignest (Intervention), Nadine Barrière (Intervention), Catherine Becchetti-Bizot (Intervention), Françoise Guichard (Intervention)
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DOI : 10.60527/n3gm-em76
Citer cette ressource :
Marie-José Fourtanier, Marie-Hélène Menaut, Romain Vignest, Nadine Barrière, Catherine Becchetti-Bizot, Françoise Guichard. UT2J. (2010, 29 mai). Table ronde : Enseigner les Humanités. Enseignement secondaire, les filières. , in Assises des Lettres : Les humanités pour quoi faire ? Enjeux et propositions. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/n3gm-em76. (Consultée le 2 juin 2024)
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Table ronde : Enseigner les Humanités. Enseignement secondaire, les filières.

Réalisation : 29 mai 2010 - Mise en ligne : 16 décembre 2010
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Descriptif

Table ronde "Enseignement secondaire : les filières". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème IV : Enseigner les humanités : contenus, méthodes, filières, perspectives. Repenser enseignements et filières, 29 mai 2010.

Interventions :

- Présentation de la table ronde / Marie-Josée Fourtanier (professeur, université Toulouse II-Le Mirail).- Catherine Bizot (Inspectrice Générale de Lettres).- Françoise Guichard (professeur lycée Paul Cézanne d'Aix-en-Provence, collectif "Sauver les Lettres") : Pour une série littéraire véritablement littéraire.- Marie-Hélène Menaut (professeur au lycée Camille Jullian de Bordeaux et vice-présidente de la CNARELA).- Romain Vignest (Association des Professeurs de Lettres) : Créer une filière d'excellence littéraire.- Nadine Barrière (IUFM Midi-Pyrénées, Toulouse).

Intervention
Thème
Discipline :
Documentation

- Enseigner les humanités : enjeux, programmes et méthodes de la fin du XVIIIe siècle à nos jours. Jean-Noël Laurenti et Romain Vignest (dir). Actes de la journée d'études organisée par l'Association des Professeurs de Lettres le 27 mars 2010 à Paris (Lycée Henri-IV). Paris : Éditions Kimé, 2010, 225 p. Coll. Le sens de l'histoire.

- Français, littérature et humanisme. Romain Vignest. Communication au XIIe Congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), 23 juillet 2008. [en ligne sur le site de l'Association des Professeurs de Lettres].

- Évaluation des mesures prises pour revaloriser la série littéraire au lycée (Rapport conjoint IGEN -IGAENR). Philippe Forstmann, Catherine Becchetti-Bizot. IGAENR, juillet 2006, 114 pages. [en ligne sur le site du Ministère de l'Éducation].

Voir aussi le document Pistes documentaires (en pdf) dans l'onglet "A télécharger".

Humanites pour quoi faire-Pistes documentaires.pdf
Association des Professeurs de Lettres (APL)

L'APL rassemble les professeurs de lettres modernes ou classiques du collège à l'université autour des questions pédagogiques relatives au français et aux langues anciennes et la défense de la qualité de leur enseignement.

Pour une série littéraire véritablement littéraire / Françoise Guichard

Transcription de l'intervention de Françoise Guichard lors du colloque "Les Humanités pour quoi faire ?"

Collectif "Sauver les Lettres"

27-29 mai 2010

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