- 00:00Introduction par Raymond Magro
- 04:41Présentation de Jean-Pierre Terrail
- 04:55Les effets de l'école unique
- 11:26Nouveaux publics et orientation
- 16:10Milieux populaires et échec scolaire
- 20:34Les pratiques enseignantes : quels effets sur la réussite scolaire ?
- 22:52Rapport au langage et égalités des chances
- 25:03La genèse des inégalités scolaires
- 28:05Génerique
Les chapitres
A l'épreuve des inégalités scolaires
La sociologie à l'épreuve des inégalités scolaires constitue le premier volet d'une série de cinq programmes consacrés aux inégalités sociales. Elles sont un objet récurrent pour les sociologues. Les champs d'études les plus divers de la sociologie (le travail, l'éducation, la santé, la culture, etc.) y sont confrontés.
Cela étant, si tout le monde peut constater que les inégalités sont bien réelles dans les sociétés industrielles, on peut faire aussi observer que les modalités de production des inégalités ont changé. C'est pourquoi nous avons voulu revenir sur cet objet et comprendre comment différents chercheurs s'en saisissent aujourd'hui. Nous vous proposons donc de voir de quelle manière, à partir de sa thématique de recherche, Jean-Pierre Terrail tente d'analyser, de mesurer, de qualifier les inégalités devant l'école.
Cet entretien filmé a été réalisé en 2003, par Raymond Magro, sociologue.
Remastering © Université de Lorraine, septembre 2017
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- Date de réalisation : 11 Mars 2004
- Durée du programme : 29 min
- Classification Dewey : Groupes sociaux, L'enseignement et l'Etat. Politique éducative
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- Catégorie : Entretiens
- Niveau : niveau Licence (LMD), niveau Master (LMD)
- Disciplines : Services et problèmes sociaux, Démocratisation de l'enseignement, aspects sociaux
- Collections : A l'épreuve des inégalités
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- Auteur(s) : TERRAIL Jean-Pierre, MAGRO Raymond
- producteur : Université de Metz , ERASE
- Réalisateur(s) : Centre Audio-Visuel de l'Université de Metz (CAVUM)
- Editeur : Université de Lorraine
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- Langue : Français
- Mots-clés : démocratisation de l'enseignement, échec scolaire, inégalités scolaires, sociologie de l'éducation
- Conditions d’utilisation / Copyright : © Université de Lorraine, septembre 2017
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