Notice
CIDMEF Libreville 2011 - Atelier : Evaluation des enseignements par les étudiants.
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la Santé.
Titre : CIDMEF Libreville 2011 - Atelier : Evaluation des enseignements par les étudiants.
Intervenant : Abdel Karim KOUMARE (Bamako, Mali)
Résumé : Discussion : existe-t-il une différence entre l’évaluation des enseignements par les enseignants et les étudiants.
Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S
SCD Médecine.
Dans la même collection
-
CIDMEF Libreville 2011 – Le point à mis parcourt. L’exemple de la FMPOS de Dakar.
Bellas CabaneChristineTitre : CIDMEF Libreville 2011 –Le point à mis parcourt. L’exemple de la FMPOS de Dakar. Intervenant (s) : Christine BELLAS-CABANE (MAEE - France) Résumé : Le point à mis parcourt. L’exemple de
-
CIDMEF Libreville 2011 – Numérique et multimédias dans la formation médicale -2-
KohlerFrançoisBinetChristianDarbouxBarthélémy RaphaëlDuboisJean-MarcTitre : CIDMEF Libreville 2011 – Numérique et multimédias dans la formation médicale -2-Intervenant (s) : Raphaël DARBOUX (Professeur UAC – Benin), Jean-Marc DUBOIS (UBS – France), François KOHLER
-
CIDMEF Libreville 2011 – Le fond de Solidarité Mère-Enfant
CauliMarieBellas CabaneChristineFranckeJean-PaulPerrinRené XavierCIDMEF Libreville 2011 –Le fond de Solidarité Mère-EnfantIntervenant (s) : Marie CAULI (Univ Artois - France), René Xavier PERRIN (Cotonou - Bénin), Christine BELLAS-CABANE (MAEE - France), Jean-Paul
-
CIDMEF Libreville 2011 – Ecole de gouvernance responsable universitaire
DenefJean-FrançoisCIDMEF Libreville 2011 – Ecole de gouvernance responsable universitaire des facultés des Sciences de la santéIntervenant (s) : Jean François DENEF, Jacques BARRIERRésumé : Ecole de gouvernance
-
CIDMEF Libreville 2011 –Les actions coordonnées de la francophonie.
LamontagneLucieTitre : CIDMEF Libreville 2011 –Les actions coordonnées de la francophonie.Intervenant (s) : Lucie BRAZEAU, Albert LAMONTAGNE (Sherbrooke - Canada)Résumé : Les actions coordonnées de la francophonie.L
-
CIDMEF Libreville 2011 – Conclusion UNF3S et Coopération
FranckeJean-PaulTitre : CIDMEF Libreville 2011 – Conclusion UNF3S et CoopérationIntervenant (s) : Jean- Paul FRANCKE (Lille - France).Résumé : Conclusion UNF3S et Coopération. L’auteur n’a pas transmis de conflit d
-
CIDMEF Libreville 2011 – Perspective en Gynécologie Obstétrique
PerrinRené XavierTitre : CIDMEF Libreville 2011 –Perspective en Gynécologie Obstétrique.Intervenant (s) : René Xavier PERRIN (Cotonou - Bénin)Résumé : Perspective en Gynécologie Obstétrique.L’auteur n’a pas transmis
-
CIDMEF Libreville 2011 – Création d’un DIU de pédagogie médicale
ArmstrongOlivierTitre : CIDMEF Libreville 2011 – Création d’un DIU de pédagogie médicaleIntervenant (s) : Olivier Armstrong, Nantes - FranceRésumé : Création d’un DIU de pédagogie médicale L’auteur n’a pas transmis
-
CIDMEF Libreville 2011 –Philosophie du projet.
FranckeJean-PaulTitre : CIDMEF Libreville 2011 –Philosophie du projet.Intervenant (s) : Jean-Paul FRANCKE (Lille - France)Résumé : Philosophie du projet.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les
-
CIDMEF Libreville 2011 – Projet SAHEL.
KohlerFrançoisTitre : CIDMEF Libreville 2011 –Projet NETADDED au BéninIntervenant (s) : François KOHLER (Nancy- France).Résumé : Projet e-SAHEL. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données
-
CIDMEF Libreville 2011 – Formation scientifique : LCA et EBM
LemariéEtienneTitre : CIDMEF Libreville 2011 – Formation scientifique : LCA et EBMIntervenant (s) : Etienne LEMARIE (Pneumologie, CHU Tours – France)Résumé : Formation scientifique : LCA et EBM.L’auteur n’a pas
-
CIDMEF Libreville 2011 – Le projet Haïti Santé du MAEE français.
FranckeJean-PaulTitre : CIDMEF Libreville 2011 –Le projet Haïti Santé du MAEE français.Intervenant (s) : Jean-Paul FRANCKE (Lille - France)Résumé : Le projet Haïti Santé du MAEE français.L’auteur n’a pas transmis de
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Organisation de la recherche mé…
KoumaréAbdel KarimTitre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Organisation de la recherche médicale et formation à la recherche. Intervenants : L. BOURDON (Service de Santé des Armées),
-
CIDMEF Libreville 2011 – Regard du rédacteur en chef de « Pédagogie Médicale » et synthèse.
JouquanJeanKoumaréAbdel KarimTitre : CIDMEF Libreville 2011 – Regard du rédacteur en chef de « Pédagogie Médicale » et synthèse.Intervenant : Jean JOUQUAN, Abdel-Karim KOUMARE.Résumé : Regard du rédacteur en chef de « Pédagogie
-
CIDMEF Libreville 2011 - Facultés de Médecine subsahariennes : état des lieux.
KoumaréAbdel KarimXVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011 Faculté
Sur le même thème
-
Présentation de six Masters SHS enseignant les méthodes quantitatives : publics, contenus et orient…
ArruabarrenaBéatriceDasréAurélienEidelimanJean-SébastienMaillochonFlorencePistrePierrePrieurChristopheRobetteNicolasPrésentation de six Master de méthodes quantitatives en sciences sociales de la région Île-de-France. Un premier rapide tour de table présente chacun de ces six Master en quelques minutes. S'en suit
-
Causeries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #14 – Pédagogie orientée compétences
SebastienDidierFlandrinClaireCauseries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #14 – Pédagogie orientée compétences
-
Enseignement et Innovation : Comment évaluer les compétences ?
DemeesterAnneSebastienDidierCauseries Pédagogie - Enseignement et Innovation #13 – Comment évaluer les compétences ?
-
Echanges et conclusions
LajusSybilleMesonesAdèleMagnantCélineÉchanges avec le public, restitution par Céline Magnan et projection des dessins d'Adèle Mesones.
-
Focus sur le projet des étudiant.e.s du pôle Aliénor
MartinezAnne-SophieGambierEdithProjet de pratique de la scène caractéristique au pôle Aliénor. Il rassemble l’ensemble des étudiants de toutes les esthétiques en fin de première année de formation au DNSPM (diplôme national
-
-
Danse(s), transmission, création
JennyClairePichonStéphanieLamotheIsabelleComment transmettre les conditions d'une expérience dansée ? Seront notamment abordés le travail avec les amateur.e.s, et le rapport entre individualisation et création collective.
-
Enseignement et Innovation : Les étapes d’une démarche APC
SebastienDidierDemeesterAnneEnseignement et Innovation : Les étapes d’une démarche APC
-
Réussite étudiante : faciliter la transition lycée/université
SebastienDidierFlandrinClaireClaire Flandrin - Enseignement et innovation #11 - faciliter la transition lycée/université
-
1-4 - Les actions Marie Sklodowska-Curie
Cette vidéo explore les Actions Marie Skłodowska-Curie (MSCA). Ces bourses financées par Horizon Europe encouragent la mobilité des chercheurs, en faisant la promotion de la recherche, l'innovation et
-
Actualisation des principes de la typification
BertrandGwenaëlleFavardMaximeLe terme de design est aujourd’hui revendiqué dans de nombreuses pratiques (design thinking, design management, design strategy, design innovation), au point que l’on peut se demander ce qui constitue
-
De l’exemplification du design
HuyghePierre-DamienLe terme de design est aujourd’hui revendiqué dans de nombreuses pratiques (design thinking, design management, design strategy, design innovation), au point que l’on peut se demander ce qui constitue