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Ressources vives sur l'approche programme et l'approche par compétences


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Auteur(s) :
LOISY Catherine

Producteur Canal-U :
Ecole Normale Supérieure de Lyon
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Ressources vives sur l'approche programme et l'approche par compétences

Cette capsule illustre succinctement la complexité des notions d’approche-programme et d’approche par compétences, et l’ensemble des notions connexes qu’elles amènent à mobiliser. Elle permet aussi de montrer l’organisation des ressources que nous mettons à disposition des acteurs de l’enseignement supérieur intéressés par ces questions.

Présentation générale du projet "CRAIES"
CRAIES (Conception de Ressources pour l’Approche-programme : Innover dans l’Enseignement Supérieur) est un projet financé en 2015 par l’UNR-RA et la Région Rhône-Alpes. Les partenaires du projet étaient l’ENS de Lyon, l’Université Savoie Mont-Blanc et l’Université Claude Bernard Lyon 1.

Dans l’enseignement supérieur, la réussite des étudiants, la capacité d’accueil de nouveaux publics, la reconnaissance de la valeur des compétences développées dans les formations, etc. sont des éléments à prendre en compte ; dans ce contexte, le projet CRAIES a permis d’initier la conception de ressources sur l’approche-programme et l’approche par compétences.

Usage des vidéos
L’album présente les capsules vidéo qui ont été produites. Ces vidéos peuvent être utilisées dans le cadre de formations de doctorants et d’accompagnement des enseignants du supérieur.

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    Date de réalisation : 15 Décembre 2015
    Durée du programme : 4 min
    Classification Dewey : Formation, recherche et sujets connexes relatifs à l'éducation (enseignement et étude de la pédagogie)
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    Catégorie : Clip pédagogique
    Niveau : niveau Master (LMD)
    Disciplines : Sciences de l'éducation
    Collections : CRAIES (Conception de Ressources pour l’Approche-programme : Innover dans l’Enseignement Supérieur)
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : LOISY Catherine
    Réalisateur(s) : Université Savoie Mont-Blanc
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    Langue : Français
    Mots-clés : Approche-programme, approche par compétences
 

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