Le livre des 10 ans du réseau des léA-IFÉ
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
L’ouvrage Le réseau des lieux d’éducation associés à l’Institut français de l’éducation – un instrument pour la recherche publié aux éditions PUR a été présenté lors du séminaire de rentrée des LéA-IFÉ. Ce livre est le fruit de 10 années de travail collectif au sein du réseau des LéA-IFÉ. Il a été présenté par Réjane Monod-Ansaldi, Catherine Loisy et Brigitte Gruson, qui ont coordonné son écriture. Puis Frédéric Charles et Melissa Ghommam, co-auteurs d’un chapitre avec l’équipe du LéA Paul Emile Victor, ont témoigné de la façon dont ils ont abordé l’écriture à plusieurs mains. Samia Aknouche, autrice d’un témoignage, a expliqué la démarche de l’instruction au sosie qu’elle a utilisée. Enfin, Catherine Hurtig-Delattre, enseignante et formatrice au Centre Alain Savary – IFÉ, a livré son point de vue en tant que lectrice de l’ouvrage.
Intervenant
Thème
Notice
Dans la même collection
-
Ouverture du séminaire de rentrée des LéA-IFÉDarchy-KoechlinBrigitteGuyonRégisHérault-MoignardNathalie
Ouverture du séminaire de rentrée des LéA-IFÉ
-
-
Visite d'étude au Québec : quelles perspectives pour les LéA-IFÉ ?VolfVirginiePrieurMichèleReynaudLaurent
Visite d'étude au Québec : quelles perspectives pour les LéA-IFÉ ?
Avec les mêmes intervenants
-
-
Présentation du réseau des LéAMonod-AnsaldiRéjaneCriquetAristideVincentCaroline
Présentation des 31 LéA qui composent le réseau pour l'année 2017-2018, puis d'éléments d'analyse du fonctionnement du réseau et des LéA issus de l'étude des bilans de chaque LéA pour l'année 2016
-
Les LéA - Présentation des travaux 2016-2017Monod-AnsaldiRéjaneCriquetAristide
Aristide Criquet, coordonnateur du réseau des LéA et Réjane Monod-Ansaldi, coordinatrice scientifique du réseau, présentent les grandes lignes des chantiers qui s'ouvrent pour l'année scolaire 2016
-
"Objets frontières et brokering, des outils pour penser la collaboration dans les LéA ?" - échangesQuéré GrusonBrigitteMonod-AnsaldiRéjane
Echanges, restitutions des groupes de travail
-
"Objets frontières et brokering, des outils pour penser la collaboration dans les LéA ?" - présenta…Quéré GrusonBrigitteMonod-AnsaldiRéjane
Présentation des concepts d'objets frontières et de brokering. les participants sont invités à les mobiliser en travaillant par groupe pour un retour réflexif sur leurs travaux passés ou dans la
-
Évaluation des compétencesLoisyCatherine
L’évaluation des compétences s’effectue dans des situations d’évaluation qui permettent de les mobiliser effectivement, et, de préférence, dans une approche dynamique et interactive. De plus, il
-
Ressources vives sur l'approche programme et l'approche par compétencesLoisyCatherine
Cette capsule illustre succinctement la complexité des notions d’approche-programme et d’approche par compétences, et l’ensemble des notions connexes qu’elles amènent à mobiliser. Elle permet
-
Approche-programme, approche par compétences et d'autres notions associéesLoisyCatherine
Cette capsule explique succinctement les éléments constitutifs d’une approche-programme, et ceux d’une approche par compétences. Elle positionne également certains éléments caractéristiques des
-
Travaux 2015-2016 pour le réseau des LéAMonod-AnsaldiRéjaneBensimonMarianne
Réjane Monod-Ansaldi et Marianne Bensimon, coordinatrices scientifique et administrative du réseau, présentent les grandes lignes des chantiers qui s'ouvrent pour l'année scolaire 2015-2016 au niveau
-
Bilan 2014-2015 du réseau des LéALoisyCatherineChabanneJean-CharlesCriquetAristideBernad-DroussetKarine
Quatre membres du comité de pilotage des Lieux d'éducation associés à l'IFE présentent des éléments du bilan d'activité du réseau des LéA pour l'année scolaire 201'-2015. Cette synthèse, réalisée à
-
Ouverture Réjane Monod-AnsaldiMonod-AnsaldiRéjane
Comment articuler recherche et production de ressources ? La 5° rencontre nationale des LéA qui s'est tenue à l'IFÉ le 13 mai 2015, a interrogé l'articulation entre recherche et production de
-
Conclusion et témoignages des participantsTroucheLucMonod-AnsaldiRéjaneSolabarrietaMagdalenaMarlotCorinneEl AmriZouhirMalabreNathalieAknoucheSamia
Sur le même thème
-
Intervention de Thierry PiotPiotThierry
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans le
-
Deuxième intervention de Jean-François MarcelMarcelJean-François
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Deuxième intervention de Line Numa-BocageNuma-BocageLine
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Deuxième intervention de Joris ThievenazThievenazJoris
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Line Numa-BocageNuma-BocageLine
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Joris ThievenazThievenazJoris
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
L’éducation à l’environnementCarlierNadège
Le GRAINE Normandie est le réseau des acteurs de l'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD) en Normandie.
-
Repérer, coconstruire, reconnaître la valeur d’une recherche collaborative, enjeux de régulation po…Mottier LopezLucie
Repérer, coconstruire, reconnaître la valeur d’une recherche collaborative, enjeux de régulation pour les LéA et pour le Réseau des LéA-IFÉ
-
Produire des ressources LéA pour la communauté éducativeAlturkmaniMohammad Dames
Produire des ressources LéA pour la communauté éducative
-
Lire et écrire dans les recherches collaboratives : RDV des LéA-IFÉ 2022/2023PromonetAurore
Lire et écrire dans les recherches collaboratives : RDV des LéA-IFÉ 2022/2023
-
Ouverture de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022RiaLucPrieurMichèle
Ouverture de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022
-
Regard transversal sur les communications des LéA lors de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2…NizetIsabelle
Regard transversal sur les communications des LéA lors de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022