Notice
Présentation du LéA : Lycée Germaine Tillion de Saint Bel
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
bilan des recherches et des actions menées au sein du LéA du lycée Germaine Tillion de saint Bel.
Intervention
Dans la même collection
-
Conclusion et perspectives
Réaction d'un témoin de la journée : Nicolas Lechopier
-
Présentation du LéA : Côte d'Or
MoureyBénédictePrieurMichèlebilan des recherches et des actions menées au sein du LéA Côte d'Or.
-
Les instruments de partage et de vie du réseau
Présentation du projet mené par 4 étudiants du master Architecture de l'Information de l'ENS de Lyon. Amandine Alcolei, Ghita Benotmane, Sandrine Demurs et Laurent Martin.
-
Accueil de la Rencontre
LussaultMichelTroucheLucQuéré GrusonBrigitteDarchy-KoechlinBrigitteAccueil par Michel Lussault (directeur de l’IFÉ), Luc Trouche (directeur de la recherche de l’IFÉ), Brigitte Darchy-Koechlin (Département Recherche-Développement, Innovation et Expérimentation,
-
Les instruments de production et de construction
LoisyCatherineQuéré GrusonBrigitteLes instruments de production et de construction : Journaux de bord et État des lieux annuel
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Le livre des 10 ans du réseau des léA-IFÉ
Hurtig-DelattreCatherineMonod-AnsaldiRéjaneLoisyCatherineAknoucheSamiaGhommamMélissaCharlesFrédéricLe livre des 10 ans du réseau des léA-IFÉ
-
Approche-programme, approche par compétences et d'autres notions associées
LoisyCatherineCette capsule explique succinctement les éléments constitutifs d’une approche-programme, et ceux d’une approche par compétences. Elle positionne également certains éléments caractéristiques des
-
Évaluation des compétences
LoisyCatherineL’évaluation des compétences s’effectue dans des situations d’évaluation qui permettent de les mobiliser effectivement, et, de préférence, dans une approche dynamique et interactive. De plus, il
-
Ressources vives sur l'approche programme et l'approche par compétences
LoisyCatherineCette capsule illustre succinctement la complexité des notions d’approche-programme et d’approche par compétences, et l’ensemble des notions connexes qu’elles amènent à mobiliser. Elle permet
-
Bilan 2014-2015 du réseau des LéA
LoisyCatherineChabanneJean-CharlesCriquetAristideBernad-DroussetKarineQuatre membres du comité de pilotage des Lieux d'éducation associés à l'IFE présentent des éléments du bilan d'activité du réseau des LéA pour l'année scolaire 201'-2015. Cette synthèse, réalisée à
-
Les instruments de production et de construction
LoisyCatherineQuéré GrusonBrigitteLes instruments de production et de construction : Journaux de bord et État des lieux annuel
Sur le même thème
-
Causeries Pédagogie - Enseignement et Innovation #20 - Techniques d'animations en grands groupes
SebastienDidierCauseries Pédagogie - Enseignement et Innovation #20 - Techniques d'animations en grands groupes
-
Socio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolai…
EbersoldSergeSocio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolaire
-
Accompagnement AESH et accessibilité à l’étude des savoirs : analyse didactique d’une séquence de g…
DupréFrédéricAccompagnement AESH et accessibilité à l’étude des savoirs : analyse didactique d’une séquence de géométrie au collège
-
Enseignement et Innovation #19 – Dynamisez chaque étape de votre cours en amphi !
SebastienDidierEnseignement et Innovation #19 – Dynamisez chaque étape de votre cours en amphi !
-
Enseignement et Innovation #18 – Viser l’évaluation pour apprendre : retour d’expériences sur l’évo…
SebastienDidierKolinskyCorinneEnseignement et Innovation #18 – Viser l’évaluation pour apprendre : retour d’expériences sur l’évolution des pratiques d’une enseignante
-
O trabalho docente frente à pandemia de COVID-19 : vivências, dramáticas dos usos-de-si e desenvolv…
CunhaDaisy MoreiraA pesquisa de doutoramento em curso intitulada “A atividade de trabalho docente no ensino fundamental frente à pandemia de COVID-19 : uma análise à luz da ergologia”, propõe realizar uma análise
-
Enseignement et Innovation #17 - Les soft skills et l'APC
CastiesAurélieSebastienDidierLes Causeries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #17 - Les soft skills et l'APC
-
Innovations en formation sanitaire et sociale #1 - Les innovations technologiques
Innovations en formation sanitaire et sociale #1 - Les innovations technologiques - Sandrine Voisin - Stéphanie Ayered,
-
La ludopédagogie et la valorisation des compétences comportementales
La ludopédagogie et la valorisation des compétences comportementales - Stéphanie Ayered - Sandrine Voisin
-
Evolution des pratiques, ajustement des espaces : renouvellement de l'expérience d'apprentissage
PaquelinDidierGarciaCécileChampionChristopheConférence organisée par le Collège sciences et technologies de l'Université de Bordeaux - 11 juillet 2024
-
Viser l'évaluation en tant qu'apprentissage : Les grilles critériées, un exemple d'outil adapté
SebastienDidierKolinskyCorinneLes Causeries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #15 – Viser l'évaluation en tant qu'apprentissage : Les grilles critériées, un exemple d'outil adapté
-
Causeries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #14 – Pédagogie orientée compétences
SebastienDidierFlandrinClaireCauseries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #14 – Pédagogie orientée compétences