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Langue :
Français
Crédits
Philippe KERGRAISSE (Réalisation), Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS (Production), Marc Chemillier (Intervention)
Conditions d'utilisation
©Direction de l'Image et de l'Audiovisuel/CAMS/EHESS:2018
DOI : 10.60527/58at-p117
Citer cette ressource :
Marc Chemillier. EHESS. (2018, 5 juillet). GAMMES, RYTHMES ET MATHS. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/58at-p117. (Consultée le 14 juillet 2025)
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GAMMES, RYTHMES ET MATHS

Réalisation : 5 juillet 2018 - Mise en ligne : 21 décembre 2018
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Descriptif

Marc Chemillier, Directeur d’études à l’EHESS, CAMS (Centre d’analyse et de mathématiques sociales)

Dans cette vidéo réalisée pour Audimath, Marc Chemillier s’intéresse à la curieuse disposition des touches noires du clavier. Pourquoi celles-ci forment-elles deux groupes asymétriques avec 2 touches noires d’un côté et 3 de l’autre ? De plus, on retrouve la même configuration dans un rythme répandu partout en Afrique. Marc Chemillier présente au lightboard quelques idées mathématiques qui expliquent ces deux phénomènes et analyse des vidéos d’exemples musicaux.

Les extraits analysés sont tirés d'un travail sur le logiciel d'improvisation Djazz (CAMS-EHESS et IRCAM) :  http://digitaljazz.fr. Voir CD disponible en écrivant à contact@digitaljazz.fr.

 

Pour aller plus loin :

• Srecko Brlek, Marc Chemillier, Christophe Reutenauer, Music and combinatorics on words: a historical survey, Journal of Mathematics and Music, 2018 https://doi.org/10.1080/17459737.2018.1542055

• Norman Carey, David Clampitt, Aspects of Well-Formed Scales, Music Theory Spectrum 11(2):187-206, October 1989.

https://www.researchgate.net/publication/215646485_Aspects_of_Well-Formed_Scales 

RESSOURCES COMPLÉMENTAIRES

• Vidéo Audimath: http://video.math.cnrs.fr/mathematiques-et-musique/ 

• Vidéo Audimath: http://video.math.cnrs.fr/de-la-musique-aux-mathematiques-et-reciproquement/

• Article Wikipédia Intervalles (musique): https://fr.wikipedia.org/wiki/Intervalle_(musique)

• Article Wikipédia Rythme (musique): https://fr.wikipedia.org/wiki/Rythme_(musique) 

 

 

Intervention
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