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Université d'été 2019 - THÈME 4 PARTIE 2 : L’école et l’accessibilité éducative animée par Mélissa Arneton, MCF en psychologie de l'éducation à l’INSHEA, Laëtitia Coilliot, formatrice pour l'enseignement aux élèves présentant des TSA


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Université d'été 2019 - THÈME 4 PARTIE 2 : L’école et l’accessibilité éducative animée par Mélissa Arneton, MCF en psychologie de l'éducation à l’INSHEA, Laëtitia Coilliot, formatrice pour l'enseignement aux élèves présentant des TSA

Deuxième partie de la table ronde du mercredi 10 juillet 2019 animée par Mélissa Arneton, MCF en psychologie de l'éducation à l’INSHEA et Laëtitia Coilliot, formatrice pour l'enseignement aux élèves présentant des troubles du spectre de l'autisme à INSHEA et Zineb Rachedi, MCF en sociologie à l'INSHEA sur le thème de l'école et l'accessibilité éducative.

Accessibilité générale. Paramètres humains et environementaux.


Interventions de :

Dominique Aimon, principal du Collège Croix Menée, Le Creusot dans l’Académie de Dijon

Grâce-Michelle Allouko, fondatrice de l’association Passerelle et directrice du cabinet d'accompagnement Inter'actions consulting (cabinet conseil handicap, sensibilisation formation inclusion), Côte d’Ivoire

Éloïse Eve Berthaud, enseignante spécialisée travaillant en unité d'enseignement à l’IME Notre école à Sainte-Geneviève-des-Bois

Steve Bissonnette, professeur au Département d'éducation à la TÉLUQ, Université à distance de l'Université du Québec

Natalie Léger, agente pédagogique en autisme au Ministère de l’éducation et du développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick

Rachel Mangeot, directrice d'établissements de la Fédération APAJH, Seine Maritime

Laure Muratet, conseillère principale d'éducation du lycée agricole La Roque, Rodez













 

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