Université d'été INSHEA 2019
Description
Dans le cadre de sa mission d’établissement public national de recherche et de formation l’INSHEA organise, du 8 au 10 juillet 2019, la seconde édition de son université d’été.
La cause semble entendue : l’école doit être inclusive. Mais que faut-il entendre par là ? Qu’elle doit accueillir désormais les élèves en situation de handicap ? Les enfants des familles migrantes ?
Qu’elle doit s’interdire de sélectionner, de normaliser, d’exclure, de distinguer ? De quelle forme d’égalité parlons-nous et de quelles diversités ? Avec quelles conséquences sur les choix d’organisation et de pédagogie ?
Ce débat d’idées est complexe, car il intéresse de nombreux domaines de connaissance, de nombreuses disciplines scientifiques.
Les réponses qu’on peut apporter ces questions interrogent les pratiques des professionnels, ébranlent les certitudes politiques et préoccupent tous les citoyens. En donnant la parole aux professionnels de l’éducation, usagers, militants associatifs, chercheurs, l’INSHEA souhaite mettre en débat l’ensemble des questions relatives aux enjeux de cette orientation inclusive de l’école dans une ambiance conviviale, propice aux échanges.
Thème 1 : L’école et ses perturbations
Thème 2 : L’école contre les inégalités
Thème 3 : L’école et l’accessibilité des apprentissages
Thème 4 : L’école, lieu de coopérations
Conférence
Université d'été 2019, thème 2 : l'école et ses perturbations.Henri-Louis Go : L’école de la Républ…
L'école est le lieu où les hommes apprennent à devenir égaux, c'est tout l'enjeu de sa détermination conceptuelle. Or, l'idée philosophique demandant à être traduite dans le droit n'a pas suffi
Université d'été 2019, thème 2 : l'école et ses perturbations.Yves Jeanne : Acteurs de l’école et d…
Faire vivre l’école inclusive est un processus continu qui engage à construire des collaborations entre les acteurs de l’enseignement et ceux de l’éducation adaptée. Mais de quelle collaboration s
Université d'été 2019, thème 1 : l'école contre les inégalités - Aziz Jellab - Jean-Michel Mantion …
L'école inclusive à l'épreuve de l'égalité des chances : repenser la justice scolaire en changeant d'échelle. Aziz Jellab, inspecteur général de l'Éducation nationale, docteur en sociologie et en
Université d'été 2019, thème 2 : l'école et ses perturbations.Vincent Bernier : Le paradoxe des élè…
Les élèves présentant des difficultés comportementales (PDC) représentent ceux dont l'inclusion soulève le plus de réticences et de réserves.Ils sont souvent perçus comme les plus difficiles à gérer
Université d'été 2019 Intervention de Cathy Losson, chef du service éducation, démocratisation et a…
Intervention du lundi 08 juillet 2019 de Cathy Losson, chef du service éducation, démocratisation et accessibilité du musée du Louvre : Public en situation de handicap et accessibilité au musée du
Université d'été 2019 - Forum Expressions associatives et syndicales animé par Vincent Lochmann, co…
Forum Expressions associatives et syndicales animé par Vincent Lochmann, consultant spécialisé en formation professionnelle et inclusion autour du thème : À l'école, qui est inclus, qui est exclu ?
Université d'été 2019 -Clôture de l’Université d’été 2019 par José Puig, directeur de l'INSHEA
Université d'été 2019 - Clôture de l’Université d’été 2019 par José Puig, directeur de l'INSHEA
Université d'été 2019 - Conférence de clôture - Comment réguler efficacement les comportements pert…
Ramus
Franck
Conférence de clôture - Comment réguler efficacement les comportements perturbateurs ? par Franck Ramus, directeur de recherche au CNRS, professeur attaché à l’École normale supérieure et membre
Université d'été 2019 Ouverture et intervention de Fabienne Brugère
Ouverture de l'université d'été 2019 par José Puig, directeur de l'INSHEA et Sophie Cluzel, secrétaire d'état auprès du premier ministre, chargée des personnes handicapées. Intervention de Fabienne
Université d'été 2019 - THÈME 3 PARTIE 2 : L’école, lieu de coopération - TABLE RONDE ANIMÉE PAR F…
Deuxième partie de la table ronde du mardi 09 juillet 2019 animée par Florence Labrell, professeur des universités en sciences de l'éducation à l’INSHEA, autour du Thème 3 : L’école, lieu de
Université d'été 2019 - THÈME 3 PARTIE 1 : L’école, lieu de coopération - TABLE RONDE ANIMÉE PAR F…
Première partie de la table ronde du mardi 09 juillet 2019 animée par Franck Sahaguian, Inspecteur de l'Education nationale et coordonnateur des formations à l'INSHEA, autour du Thème 3 : L’école,
Université d'été 2019 - THÈME 4 PARTIE 2 : L’école et l’accessibilité éducative animée par Mélissa …
Deuxième partie de la table ronde du mercredi 10 juillet 2019 animée par Mélissa Arneton, MCF en psychologie de l'éducation à l’INSHEA et Laëtitia Coilliot, formatrice pour l'enseignement aux élèves
Intervenants
ZZ
Psychologue cognitiviste. Directeur de recherche CNRS, dirige l'équipe Développement cognitif et pathologie, Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique (LSCP, UMR 8554), École normale supérieure, Paris (en 2021)
Docteur de l'École des hautes études en sciences sociales (Sciences cognitives)
Directeur de Thèse à l'Université de Paris 6 en 2007, 2009 et 2013