Vidéo pédagogique
Chapitres
Notice
Langue :
Français
Crédits
Université Pierre et Marie Curie - Paris 6 (Réalisation), Université Paris 6-Université Nancy 2 (Production), Jacques Vauthier (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/4yn7-8x85
Citer cette ressource :
Jacques Vauthier. Les Amphis de France 5. (2002, 1 décembre). Equations différentielles , in Mathématiques - DEUG 1. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/4yn7-8x85. (Consultée le 14 mai 2024)

Equations différentielles

Réalisation : 1 décembre 2002 - Mise en ligne : 18 octobre 2007
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Descriptif

Ce vidéocours de Mathématiques première année est conçu comme un complément de cours destiné aux étudiants abordant les études universitaires pour la première fois. Ce public a tout particulièrement besoin d'un support de cours afin de s'assurer de la bonne compréhension des concepts fondamentaux.

INFORMATIONS SUR LES VIDEOCOURS

Mathématiques DEUG 1ère année

  • Auteurs / Responsables scientifiques : J. Vauthier, J. Velu
  • Réalisateur : Dominique Morque
  • Producteurs : Université Paris 6, Cnam, Université Nancy 2 / Vidéoscop

Aide à la compréhension des points importants des cours post-baccalauréats en mathématiques et répond aux besoins des étudiants abordant pour la première fois des études universitaires.

GénériqueConception

  • Jacques Vauthier Université Pierre et Marie Curie, Paris VI
  • Jacques Vélu Conservatoire National des Arts et Métiers

Réalisateur Dominique MorquePreneur de son Thierry HuraultTechnicien vidéoYann GrzegorzekMaquilleuse Jocelyne SchwartzChargée de production Sophie PerrotAssistante de réalisation Julie BrousseProducteur délégué VIDEOSCOP Florence DucreauDirectrice de production Laurence CattiauxChargée du développement du projet Deborah ArnoldRemerciements particuliers aux étudiants qui ont participé à ces émissions & à Philippe Perrey Production,Conservatoire National des Arts et Métiers,Université Pierre et Marie Curie, Paris VI,Université Nancy 2. Émission réalisée avec le soutien du Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche© CNAM / Université Pierre et Marie Curie, Paris VI / Université Nancy 2 - 2002

Intervention

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