Notice
Comment enseigner avec le numérique ?
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Eléments de contexte(enseignement, établissement, système éducatif) pour le développement desusages, l’évolution des comportements des jeunes et de la société facenumérique, présentation de la dynamique sociale de la transmission des usageset de la nécessité d’adapter la pédagogie en fonction des pratiques.
Sur le même thème
-
01 - L'année 1967-1968 et le choix de la profession d'enseignant
DépontJeanEntretien retraçant les évènements de mai 68 à Tours et la réation de l'université de Tours
-
L’école inclusive, réponse aux défis de la diversification socioculturelle des personnels de l’ense…
MançoAltay A.Éducation et diversité Première rencontre du Réseau international Éducation et diversité (RIED) 20-22 octobre 2014, École supérieure du professorat et de l’éducation, Marseille Résumé L
-
Sensibiliser les futurs professeurs de lycée à la diversité sociale, culturelle et des convictions …
WolfsJosé-LuisÉducation et diversité Première rencontre du Réseau international Éducation et diversité (RIED) 20-22 octobre 2014, École supérieure du professorat et de l’éducation, Marseille
-
La formation des enseignants en contexte de diversité : de la catégorisation des élèves à l'identif…
Sanchez-MazasMargaritaÉducation et diversité Première rencontre du Réseau international Éducation et diversité (RIED) 20-22 octobre 2014, École supérieure du professorat et de l’éducation, Marseille Résumé La
-
La NRESI - article - Le travail collectif en situation d’intermétiers
A l'occasion de la sortie du numéro 92 de "La nouvelle revue - Education et société inclusives", Serge Thomazet et Marco Allenbach nous présentent leur article.
-
Médias et espace d’identification pour les jeunes issus de l’immigration
TalonClaire GabrielleMédias et construction des Identités collectives en Méditerranée 3e session : Médias et imaginaires politiques Colloque organisé par l’Ifri en partenariat avec la Fondation du Roi Abdul-Aziz,
-
LES JEUDIS DU GRHAPES 2021-2022 « HANDICAP, ÉDUCATION ET NUMÉRIQUE »
Plateformes numériques de formation des enseignants et école inclusive
-
Les Journées de la Chaire Handicap, Éducation et Numérique Régis Malet
Entre discours et action, les politiques éducatives à l'épreuve de l'exigence démocratique Régis Malet, professeur de sciences de l'éducation et de la formation, Institut Universitaire de France,
-
Présentation du CEREQ et focus sur deux enquêtes: L'enquête "Génération" et "DEFIS"- PUD-AMU
JugnotStéphaneLambertMarionMolinariMickaëleSigotJean-ClaudeIntervention de Stéphane Jugnot, statisticien, à l’occasion de la semaine DATA SHS 2020 organisée par la plateforme universitaire de données (PUD) – Progedo. Cette intervention présente les enquêtes «
-
Retour sur le colloque international OPHRIS 2022
COLLOQUE INTERNATIONAL DE L'OPHRIS - NANCY 2022 Retour sur le Xe Colloque international de l'OPHRIS Formation aux pratiques inclusives : Tension(s) entre reproduction et innovation
-
Allocution de Valérie Verdier PDG de l’Institut de Recherche pour le Développement
Allocution de Valérie Verdier PDG de l’Institut de Recherche pour le Développement. Festival international #Learning Planet, lancé par le CRI et l'UNESCO janvier 2021.
-
Les transformations des rapports à la culture des jeunes
OctobreSylvieLes plus jeunes générations sont affublées de dénominations qui mettent les technologies au cœur des caractéristiques qui leur sont supposées spécifiques : générations Y, Z, C, Millenials ou digital
