Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM (Publication), Université Toulouse II-Le Mirail (Production), Claire SARAZIN (Réalisation), Hélène Le Breton (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse II-Le Mirail et aux auteurs.
DOI : 10.60527/j0n9-fj37
Citer cette ressource :
Hélène Le Breton. UT2J. (2012, 17 mars). Le rôle et les missions de l'enseignant référent / Hélène Le Breton , in Les troubles du langage écrit. De l'enfance à l'âge adulte. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/j0n9-fj37. (Consultée le 19 mai 2024)

Le rôle et les missions de l'enseignant référent / Hélène Le Breton

Réalisation : 17 mars 2012 - Mise en ligne : 3 juillet 2012
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Descriptif

Le rôle et les missions de l'enseignant référent / Hélène Le Breton. In colloque "Les troubles du langage écrit de l'enfance à l'âge adulte", organisé par le laboratoire Psychologie du Développement et Processus de Socialisation (PDPS) de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, en association avec l’APEDYS Midi-Pyrénées. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail, 16-17 mars 2012.

Enseignante référente elle-même, Hélène Le Breton expose dans cette communication le rôle et les missions de l’enseignant référent : quand intervient-il, à la demande de qui ? Pourquoi ? Présentation de l’équipe de Suivi de Scolarité (ESS), de sa composition et du rôle de chacun (la famille, parfois le jeune, l’enseignant).

Intervention
Thème
Documentation

Arrêté du 17 août 2006 relatif aux enseignants référents et à leurs secteurs d'intervention. [en ligne : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000000788369].

Circulaire n° 2006-126 du 17 août 2006 relative à la mise en oeuvre et au suivi du Projet Personnalisé de Scolarisation.

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