CIDMEF, SIFEM. Intérêt de la technologie 3D pour l'enseignement de l'anatomie
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Des études récentes concluent que l'enseignement de l'anatomie devrait s'organiser de façon différenciée et davantage intégrer une éducation au repérage spatial et à la rotation mentale. Dans cet objectif, l'université de Lyon 1 réalise des animations 3D mises en ligne sur plate forme Spiral et sur le site de l'USV2. Deux ans d'expérimentation démontrent que cette technologie² permet une ingéniérie pédagogique originale qui réduit considérablement les difficultés des apprenants insuffisamment préparés à recevoir le discours type de l'anatomie. Elle structure un enseignement à distance efficace. Technologie familière aux jeunes apprenants, elle constitue un puissant facteur de motivation.
La projection commentée d'animations destinées à un public non initié (étudiants en STAPS) met en évidence l'intéret de la 3D.
SCD médecine Nancy 1
Thèmes
Notice
Dans la même collection
-
Un modèle de transfert de connaissance en traitement de la douleur chronique à travers un site web
Contexte: Nous proposons la création d'un site web qui relie tous les centres de recherche ou de traitement de la douleur chronique, affiliés à l'Université de Montréal. Ce modèle est développé
-
Etude de fidélité pour l'utilisation d'une nouvelle grille d'évaluation de sites sur Internet
Contexte: Depuis quelques années, plusieurs programmes de formation médicales ont vu le jour sur Internet. L'élaboration et la validation d'une grille s'avéraient une priorité pour les membres de
-
Outiller les étudiants en Médecine pour la recherche documentaireLannersChristine
La mise en route de la réforme "Bologne" (réforme "LMD") en Communauté française de Belgique impose à tout étudiant de 2ème cycle ("master") de rédiger un travail personnel de 15 à 29 crédits.
-
Logiciel de formation intégrée pour les internes de médecine généraleImbertPatrick
La mise en place du DES de médecine générale, à l'instar des autres spécialités, a mis en évidence des spécificités propres à l'internat de médecine générale, dominé par deux problèmes majeurs: -
-
Consolidation de l'implantation du dossier d'apprentissage à PoitiersBornert-EstradeCélia
Contexte: Dans le cadre de l'implantation de la pédagogie d'apprentissage et de l'évaluation de l'acquisition des compétences, le département de médecine générale de la faculté de médecine de
-
Autoformation en ligne : expérimentation d'un module d'Histologie-Embryologie - Niamey
Nous avons expérimenté au sein de la Faculté des Sciences de la Santé (FSS) de Niamey un module d'Histologie-embryologie sur l'estomac en autoformation en ligne et en enseignement magistral
-
TICE en Odontologie Pédiatrique. Le cours et son évolutionRobertJean-Claude
L'objectif du cours dispensé pendant le premier semestre 2007-2008 aux étudiants de D2, première année clinique, reste l'acquis des connaissances nécessaires à u apprentissage clinique de chirurgien
-
Stage de médecine générale en 1er Master
Contexte: un enseignement d'introduction à la médecine générale (MG) est inscrit au programme de la 4ème année des études de médecine. Il est organisé en 3 étapes: - cours magistral
-
Les ePortfolios : un outil au service de l'auto apprentissage collaboratifSchwartzJean-Claude
Contexte: le DES de médecine générale doit permettre aux internes d'acquérir les compétences utiles à l'exercice de leurs missions. Pour atteindre cet objectif, nous avons fait le choix d'une
-
Les choix de carrière professionnelle chez les étudiants en MédecineLadnerJoël
Objectifs: étudier les choix de carrière professionnelle et identifier des facteurs liés au choix de la médecine (MG). Méthodes: en 2006 et 2007, une étude transversale à été conduite chez
-
Méthodes pédagogiques utilisées en auto apprentissage de Biologie Cellulaire - Casablanca
La Faculté de Médecine de Casablanca a lancé une expérience d'auto apprentissage en Biologie Cellulaire pour les étudiants de première année qui ont eu des séances d'auto apprentissage (n=5) à la
-
CIDMEF SIFEM 2008 - L'expérience de GrenoblePagonisDaniel
Présentation par M. PAGONIS de l'expérience de Grenoble.
Avec les mêmes intervenants
-
FORMATICSanté 2017 - La technologie 3D au service de la formation des professions paramédicalesThirietPatrice
FORMATICSanté Paris 2017 : "Etre connecté c'est bien... pour collaborer, coopérer c'est mieux!" Titre : La technologie 3D au service de la formation des professions paramédicales Auteur (s) :
-
Printemps des UNT 2014: Des projets phares portés par les UNT au service de l’agenda numérique du …ThirietPatrice
Titre : Printemps des UNT 2014: Table ronde 3 La politique numérique des établissements universitaires et du MENESR UNF3S - MOOC et UNT Modérateur : Denis Abecasssis Intervenant: FOVEA – Patrice
-
Printemps des UNT 2014: IP3S - Les MOOC Courlis et FOVEAKohlerFrançoisThirietPatrice
Titre : Printemps des UNT 2014: IP3S - Les MOOC Courlis et FOVEA : présentation, bilan et perspectives Modérateur : Albert-Claude BENHAMOU Titre : Les MOOC Courlis et FOVEA : présentation, bilan et
-
IP3S Lille 2012 : Discussion ; apprentissage et technologie.BenhamouAlbert ClaudeThirietPatrice
Titre : IP3S Lille 2012 : Discussion ; apprentissage et technologie. Auteurs : Albert-Claude BENHAMOU (Directeur de l’UNF3S), Patrice THIRIET (ISTR, Université Lyon 1, service iCAP Université Lyon 1).
-
IP3S Lille 2012 : 2 800 fans, 150 000 visiteurs, 600 000 actions : le tour du monde de l’anatomie f…ThirietPatrice
Titre : IP3S Lille 2012 : 2 800 fans, 150 000 visiteurs, 600 000 actions : le tour du monde de l’anatomie fonctionnelle en 86 vidéos 3D. Auteurs : Patrice THIRIET (ISTR, Université Lyon 1, service
-
Formation Médicale 2011 – Les techniques innovantes. 3D pour l’enseignement de l’anatomie.ThirietPatrice
Titre : Formation Médicale 2011 – Les techniques innovantes. 3D pour l’enseignement de l’anatomie.Intervenants : Patrice THIRIET (Lyon).Résumé : Numérique et formation médicale. Expériences. Quelles
-
CIDMEF Libreville 2011 – Enseigner l’anatomie avec la technologie 3D.ThirietPatrice
Titre : CIDMEF Libreville 2011 – Enseigner l’anatomie avec la technologie 3D.Intervenant (s) : Patrice THIRIET (Lyon – France)Résumé : Enseignement de l’anatomie avec la technologie 3D : démonstration
Sur le même thème
-
DIU de Podologie 2014 : La maladie de Ledderhose
DIU de Podologie 2014 : La maladie de Ledderhose Intervenant : Dr Nicolas ROUX, Rhumatologue , Hopital Belle-Isle, Metz Résumé : Historique, aponévrose plantaire superficielle, maladie de La
-
DIU de Podologie 2014 : Fractures de contrainteChary-ValckenaereIsabelle
DIU de Podologie 2014 : Fractures de contrainte Intervenant : Pr Isabelle Chary-Valckenaere, Rhumatologie – CHU Nancy Résumé : Fracture de fatigue, fracture de stress, fracture du sportif,
-
DIU de Podologie 2014 : Algodystrophie ou Syndrome Douloureux Régional Complexe de type 1Chary-ValckenaereIsabelle
DIU de Podologie 2014 : Algodystrophie ou Syndrome Douloureux Régional Complexe de type 1 Intervenant : Pr Isabelle Chary-Valckenaere, Rhumatologie – CHU Nancy Résumé : Algodystrophie, syndrome
-
DIU de Podologie 2014 : Hallux Valgus
DIU de Podologie 2014 : Hallux Valgus Intervenant : Dr Francois GAILLARD, CHU De REIMS, Service de Rhumatologie, CHU Hopital de la maison Blanche Résumé : Physiopathologie et facteurs
-
DIU de Podologie 2014 : Hallux Rigidus
DIU de Podologie 2014 : Hallux Rigidus Intervenant : Dr Francois GAILLARD, CHU De REIMS, Service de Rhumatologie, CHU Hopital de la maison Blanche Résumé : Rappels physiologiques du rôle de la
-
DIU de Podologie 2014 : Onychopathie et RhumatologieOrnettiPaul
DIU de Podologie 2014 : Onychopathie et Rhumatologie Intervenant : Pr. Paul. Ornetti, Professeur des Universités en Rhumatologie de Dijon, CHU F. Mitterand Résumé : Définition anatomique des
-
DIU de Podologie 2014 : Le Pied VasculaireFalvoNicolas
DIU de Podologie 2014 : Le Pied Vasculaire Intervenant : Dr . Nicolas Falvo, médecin vasculaire, CHU de Dijon, CHU F. Mitterand. Résumé : Artériopathie oblitérante des membre inférieurs, l’ulcère
-
DIU de Podologie 2014 : Imagerie du pied et de la chevilleDaguetEdouard
DIU de Podologie 2014 : Imagerie du pied et de la cheville Intervenant : Dr Edouard Daguet , cabinet de Radiologie Sainte Bénigne DIJON Résumé : Présentation des incidences radiographiques des
-
DIU de Podologie 2014 : Le Pied Neurologique
DIU de Podologie 2014 : Le Pied Neurologique Intervenant : Pr. Christian Tavernier Professeur des Universités en Rhumatologie de Dijon, Service de rhumatologie, CHU F. Mitterand. Résumé : Pied
-
DIU de Podologie 2014 : Le pied plat de l’adulte
DIU de Podologie 2014 : Le pied plat de l’adulte Intervenant : Dr Frederic Leiber-Wackenheim, chirurgien du pied et de la cheville, Clinique de l’Orangerie, Strasbourg Résumé : Rappels
-
DIU de Podologie 2014 : Le pied des Spondyloarthrites et du Rhumatisme psoriasique
DIU de Podologie 2014 : Le pied des Spondyloarthrites et du Rhumatisme psoriasique Intervenant : Dr Hélène CHIFFLOT, Attachée au Service de Rhumatologie de Strasbourg Résumé : Définition
-
DIU de Podologie 2014 : Pied du sujet Agé
DIU de Podologie 2014 : Pied du sujet Agé Intervenant : Dr Mathieu Berthel, Centre de réadaptation fonctionnelle Clémenceau, Strasbourg Résumé : Aspect physiopathologiques, spécificités
