Notice
SIFEM 2017 - Ouverture du congrès
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
SIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle"
Titre : Ouverture du congrès
Auteur (s) : Yvon BERLAND, président d'Aix-Marseille Université
Jacques DEJOU , doyen de l'UFR d'odontologie
Bernard CHARLIN, président de la SIFEM
Anne DEMMESTER, présidente du comité d'organisation
PROGRAMME DE LA JOURNEE DU MERCREDI 4 OCTOBRE 2017
13h15-13h30 Ouverture du congrès : allocutionsofficielles
13h30-14h15 CONFÉRENCEINAUGURALE
Comment construire un curriculuminterprofessionnel ?
P PICCHIOTTINO, E VAN GESSEL
14h30-16h00 TABLERONDE
Comment former les étudiants en sciences de lasanté à l’indépendance vis-à-vis des industries de santé ?
Modérateur : J JOUQUAN
Participant : P SCHEFFER
16h30-17h15 CONFÉRENCES
Quelle est la place de la réalitévirtuelle dans les formations en santé ?
V CAMPILLO
Quelles sont les pistesd’innovation et de recherche dans le domaine de la simulation en santé ?
C AMMIRATI
L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernantles données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.
Réalisation, production : Canal U/3S
Mots clés : SIFEM, Marseille, 2017, pédagogie, université, enseignement, apprentissage, formation, santé, médecine, hôpital virtuel, simulation, numérique, communication, compétences, patients
https://www.sifem.net/fr/congres2017
Tous droits réservés.
Intervention
Thème
Documentation
Dans la même collection
-
SIFEM 2017 - Comment enseigner le raisonnement clinique grâce aux environnements numériques d’appr…
SIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle" Titre : Comment enseigner le raisonnement clinique grâce aux environnements numériques d
-
SIFEM 2017 - Quelle est la place de la réalité virtuelle dans les formations en santé ?
SIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle" Titre : Quelle est la place de la réalité virtuelle dans les formations en santé ? Auteur
-
SIFEM 2017 - Pourquoi et dans quelles conditions faire du patient un membre de l’équipe soignante ?
SIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle" Titre : Pourquoi et dans quelles conditions faire du patient un membre de l’équipe soignante
-
SIFEM 2017 - Comment innover dans nos pratiques d’enseignement ?
SIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle" Titre : Comment innover dans nos pratiques d’enseignement ? Auteur (s) : Marilou BELISLE
-
SIFEM 2017 - Table Ronde : "Apprendre en simulation oui… mais dans quelles conditions ?"
SIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle" Titre : Table Ronde : "Apprendre en simulation oui… mais dans quelles conditions ?" Auteur
-
SIFEM 2017 - TABLE RONDE : comment former les étudiants en sciences de la santé à l’indépendance v…
SIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle" Titre : TABLE RONDE : comment former les étudiants en sciences de la santé à l’indépendance
-
SIFEM 2017 - Peut-on évaluer les enseignants ?
Peut-on évaluer les enseignants ?
-
SIFEM 2017 - Quelles sont les pistes d’innovation et de recherche dans le domaine de la simulation…
AmmiratiChristineSIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle" Titre : Quelles sont les pistes d’innovation et de recherche dans le domaine de la simulation
-
SIFEM 2017 - Comment construire un curriculum interprofessionnel ?
SIFEM 2017 : "Stratégies d'enseignement - Innovations en éducation - Collaboration interprofessionnelle" Titre : Comment construire un curriculum interprofessionnel ? Auteur (s) : Patricia
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Titre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale d…
BerlandYvonTitre : 2èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales : Approche territoriale dans la formation et la recherche médicales. Intervenants : C. ATTALI (DMG Créteil), Y. BERLAND (CPU),
-
Strasbourg 2012 Pédagogie des Sciences de la Santé : les erreurs les plus courantes dans les mémoir…
DemeesterAnneTitre : Strasbourg 2012 Pédagogie des Sciences de la Santé : les erreurs les plus courantes dans les mémoires de recherche en sciences de la santé. Intervenant (s) : Anne DEMEESTER (SF – MR –
-
Formation médicale 2011 - L’EU3M : composante universitaire française au service de la maïeutique.
DemeesterAnneTitre : Formation médicale 2011 - L’EU3M : première composante universitaire française au service de la maïeutiqueAuteurs : Anne DEMEESTER (MARSEILE)Résumé : La maïeutique est définie comme champ
-
Formation Médicale 2011 – Enjeu démographique.
BerlandYvonTitre : Formation Médicale 2011 – Enjeu démographique.Intervenants : Yvon BERLAND (Marseille)Résumé : Les enjeux de la formation médicale : enjeu démographique.L’auteur n’a pas transmis de conflit d
-
Formation Médicale 2011 – Les Etats Généraux de la Formation Médicale : questions.
HarousseauJean-LucBerlandYvonVallancienGuyCerettiAlain-MichelPruvotFrançois-RenéTitre : Formation Médicale 2011 – Les Etats Généraux de la Formation Médicale.Intervenants : Jean-Luc HAROUSSEAU, Yvon BERLAND, François-René PRUVOT, Guy VALLANCIEN, Alain-Michel CERETTIRésumé : Les
-
IPM 2007. La recherche en éducation médicale : pourquoi, comment ?
CharlinBernardBernard Charlin, de l'Université de Montréal (Canada), explique pourquoi et comment aider au développement de la recherche médicale dans le monde francophone. C'est un champ en pleine croissance qui s
-
IPM 2006 - Test de concordance de script
CharlinBernardBernard CHARLIN nous présente le thème suivant : le test de concordance de script
-
SIFEM 2006 - Le TCS en formation initiale de sage-femme : intérêt, acceptabilité du test et perspec…
DemeesterAnneDans le cadre du premier congrès de la Société Internationale Francophone d'Education Médicale (SIFEM) qui s'est tenu à Beyrouth, Anne DEMEESTER, nous présente, l'intérêt, l'acceptabilité et les
-
SIFEM 2006 - Le TCS : un outil pour évaluer le raisonnement clinique des résidents
CharlinBernardLambertCaroleParfois il y a une divergence entre experts notamment en oncologie. Le test est construit pour évaluer si l'organisation des connaissances (scripts) des examinés est similaire (concorde) à celle d'un
-
SIFEM 2006 - La recherche en éducation médicale : huits ans de développement d'une structure de re…
CharlinBernardDans le cadre du premier congrès de la Société Internationale Francophone d'Education Médicale (SIFEM) qui s'est tenu à Beyrouth, Bernard CHARLIN fait le point sur les huits années de développement d
-
IPM 2004 : Evaluation du raisonnement clinique des étudiants sages-femmes par le test de concordanc…
CharlinBernardDemeesterAnneUtilisation des TCS à l'Ecole de sages-femmes de Marseille : compte-rendu d'étude. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
-
IPM 2004 : Tests de concordance de script (TCS) : les principes
CharlinBernardEvaluer en contexte d'incertitude.La capacité à résoudre des problèmes cliniques mal définis caractérise les médecins expérimentés et compétents. En matière d'évaluation, les modalités actuelles
Sur le même thème
-
Restitution de l’enquête sur les besoins en communication des revues du périmètre lyonnais
ChollierVincentPiquetMarieVincent Chollier et Marie Piquet (Prairial, Université Lumière Lyon 2) présentent ici les résultats d'une enquête menée auprès des revues SHS du périmètre sur leur besoins en communication.
-
Explorer les connexions entre santé, écosystèmes et communautés.
Stéphanie SIGNORET présente la nouvelle définition du principe «One health » ( OHHLEEP, 2021), qui ajoute le rôle central des communautés. Elle montre comment intégrer cette dimension par l’approche
-
Santé Live #12 : Sport Santé Bien-Être
RachouEmmanuelleHoareauVincentSanté Live #12 : Sport Santé Bien-Être
-
Causeries des Handicaps - Handicaps et travail #6 - L'importance d'une communication adaptée
LichtleJean-XavierDucretMarie PatriciaCauseries Handicaps - Handicaps et travail #6 - L'importance d'une communication adaptée
-
Enseignement et Innovation #18 – Viser l’évaluation pour apprendre : retour d’expériences sur l’évo…
SebastienDidierKolinskyCorinneEnseignement et Innovation #18 – Viser l’évaluation pour apprendre : retour d’expériences sur l’évolution des pratiques d’une enseignante
-
Observation de la santé à La Réunion : enjeux et évolution
RachouEmmanuelleBrunet-MalbrancqJoëlleCauseries Santé - La santé publique #1 - Observation de la santé à La Réunion : enjeux et évolution
-
Enseignement et Innovation #17 - Les soft skills et l'APC
CastiesAurélieSebastienDidierLes Causeries de la Pédagogie - Enseignement et Innovation #17 - Les soft skills et l'APC
-
[jeu de maux] épisode 1. L'étymologie / la terminologie du suffixe -rrhée et la diarrhée
GuerriaudMathieu[Jeu de maux] épisode 1. L'étymologie / la terminologie du suffixe -rrhée et la diarrhée
-
[jeu de maux] épisode 4. L'étymologie / la terminologie des mots de la dermatologie (partie 1)
GuerriaudMathieu[jeu de maux] épisode 4. L'étymologie / la terminologie des mots de la dermatologie (partie 1)
-
[jeu de maux] épisode 2. L'étymologie / la terminologie des couleurs en santé (partie 1)
GuerriaudMathieu[Jeu de maux] épisode 2. L'étymologie / la terminologie des couleurs en santé (partie 1)
-
[jeu de maux] épisode 3. L'étymologie / la terminologie des Couleurs en santé (partie2)
GuerriaudMathieu[jeu de maux] épisode 3. L'étymologie / la terminologie des Couleurs en santé (partie2)
-
[jeu de maux] épisode 7. L'étymologie / la terminologie des mots de la douleur (partie 2)
GuerriaudMathieu[jeu de maux] épisode 7. L'étymologie / la terminologie des mots de la douleur (partie 2)