Formation médicale 2011 - L’EU3M : composante universitaire française au service de la maïeutique.

Titre : Formation médicale 2011 - L’EU3M : première composante universitaire française au service de la maïeutiqueAuteurs : Anne DEMEESTER (MARSEILE)Résumé : La maïeutique est définie comme champ disciplinaire propre à l’exercice médical des sages-femmes. L’intégration universitaire des études de maïeutique a commencé en 2002, par le recrutement des étudiants à l’issue du concours de fin de première année des études médicales. En 2009, la loi HPST permet aux universités françaises d’organiser la formation des sages-femmes et maïeuticiens. La première année commune aux études de santé (PACES) permet en 2010 une meilleure concordance entre le choix de l’étudiant et sa réussite au concours spécifique par filière. Enfin, l’arrêté du 19 juillet 2011 fixe les modalités de mise en œuvre du 1er cycle des études de maïeutique et de l’obtention du diplôme d’études générales en sciences maïeutiques, poursuite du processus LMD. Dans ce contexte, le 1er septembre 2010, l’Ecole Universitaire de Maïeutique Marseille Méditerranée(EU3M), première école universitaire de maïeutique et 13ème composante interne de l’université de la Méditerranée, a vu le jour. Ses missions, assurées dans trois départements distincts, concernent la formation initiale des sages-femmes, leur développement professionnel continu et la recherche, propres à ce champ disciplinaire. A douze mois de son intégration, l’équipe pédagogique et administrative de l’EU3M dresse le bilan de son intégration universitaire. Quels sont les bénéfices liés à l’organisation et au fonctionnement de l’école en tant que composante interne de l’université ? La petite dimension de la composante est-elle un frein pour son évolution au sein de l’université ? La mise en œuvre du nouveau programme est-elle facilitée ? Le coût global de formation est-il modifié ? Les relations avec le CHU sont-elles différentes ? Quelles sont les perspectives d’évolution de la composante ?La communication s’attachera à présenter les résultats d’une pleine année d’intégration. A l’échelle locale, le bilan global de l’EU3M s’avère très positif. Cependant, le caractère isolé de ce modèle pose question notamment quant à la généralisation de l’intégration universitaire des autres écoles de maïeutique françaises et à l’évolution statutaire des sages-femmes enseignantes.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Session : Maïeutique. Modérateurs : Modérateurs : Philippe DELAVAL (Rennes), Jacques MOTTE (Reims)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny