Notice
Individualisme contemporain et distance : appropriations des technologies numériques et médiation des savoirs
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Cette contribution questionne, d'un point de vue philosophique, les conséquences (quant aux conditions de l'éducation) du double déploiement de la révolution numérique et de l'individualisation généralisée au sein des démocraties occidentales. Le propos s'appuie sur les travaux de M. Gauchet (qui soutient que l'individualisme doit d'abord être abordé comme un phénomène mettant en jeu les principes et systèmes de légitimité d'un ensemble humain-social). Une première partie présente succinctement les thèses de ce même auteur sur la psychologie de l'individu de droit, en se focalisant tout particulièrement sur les références faites par M. Gauchet au numérique pour décrire la manière dont lesdits individus tendent à envisager les rapports entre eux. Cela conduit à introduire le concept de connexions démocratiques. Une seconde partie travaille plus spécifiquement trois problématiques qui émergent alors : comment envisager sur ces bases la possibilité pour les institutions éducatives : d'être reconnues comme légitimes par ceux à qui elles s'adressent; de remplir leurs rôles de transmission des savoirs et de médiation culturelle; de contribuer à permettre l'autonomie individuelle des personnes ? La mise en œuvre d'une autorité bienveillante semble pouvoir y participer.
Dans la même collection
-
Du Cdi physique au CDI numérique. La formation des professeurs-documentalistes en question
MICHET Florence
Les pratiques et modes de gestion des professeurs-documentalistes sont profondément transformés par les nouvelles technologies et le numérique mais aussi par les nouvelles pratiques des élèves.
-
Ce que les modèles économiques nous apprennent des changements en cours dans les universités frança…
VERQUIN SAVARIEAU Béatrice
L'université française a connu des changements importants depuis la mise en oeuvre du processus de Bologne (passage au LMD) jusqu'à la Loi sur l'autonomie des universités. Par ailleurs, de
-
Politiques fédératrices et enjeux de territoire : les universités ouvertes et à distance européenne…
REMOND Émilie
À travers l'analyse de discours institutionnels, nous tenterons de définir les mutations actuelles des politiques de l'Union Européenne en matière d'enseignement ouvert et à distance. Pour ce
Sur le même thème
-
Ouverture de la journée GTnum#EvalNumInclus 2025
"Évaluer l'inclusivité d'un dispositif numérique dans l'éducation"
-
Table ronde 2
Mise en commun des échanges qui se sont déroulés pendant les ateliers
-
La socialisation préscolaire des enfants avec polyhandicap
Les interractions des jeunes enfants avec polyhandicap en crèche inclusive
-
Retour d'expériences sur une UEEP collège
Deux enseignantes de l'IME de Lormaye (28), évoquent leur travail au sein de cet institut.
-
Retour d'expériences sur une UEEP primaire
Deux enseignantes spécialisées évoquent leur travail au sein d'une Unité Externalisée Polyhandicap (UEP) de Seine-Saint-Denis (93)
-
L'externalisation des unités d'enseignement
Origines, dynamiques actuelles, enjeux et perspectives
-
Ouverture de la journée polyhandicap
Ouverture de la journée par Murielle Mauguin, directrice de l'INSEI.
-
Présentation de la plateforme alumni
Présentation de la plateforme par Valérie Landais-Mathey, directrice de communication de l'INSEI et Lucille Vaillant, chargée de communication
-
Ouverture de la soirée alumni 2025
Ouverture de la soirée par Murielle Mauguin, directrice de l'INSEI et Zineb Rachedi, directrice des études.
-
L'évolution pédagogique 2.0
LOSEGO Philippe
Cette conférence vise à proposer une sorte de suite à l’Évolution pédagogique en France d’Émile Durkheim, publié en 1938, c’est à dire une sociologie historique de l’enseignement secondaire depuis les
-
Diplôme Universitaire - Apprendre à apprendre
Présentation de la formation
-
Table ronde 2 "La dimension hybride et transversale des démarches démocratiques en architecture et …
MACAIRE Élise
LONGEOT Léa
Le développement, depuis les années 90 en France, des conseils de quartiers, réunions de concertation ou autres assemblées consultatives, témoigne de la volonté des élus et des acteurs de la ville d