Colloque Éducation 4.1 - Distances, médiations des savoirs et des formations

Collections

Hybridation d'un cours universitaire sur l'e-learning : analyse d'un dispositif isomorphique au travers des carnets de bord d'étudiants
évènement
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3 vidéos

Atelier scénarisation, ingénierie

  • NOBEN Natasha

  • RAHIER-JORIS Noémie

  • MESSINA Virginie

  • LAMEUL Geneviève

  • DELALANDE Pascaline

  • ETCHEVERRY Patrick

  • MARQUESUZAA Christophe

18.01.2019
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
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Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE) : un parcours pluriannuel d'initiation à la recherche en licence à distance
évènement
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4 vidéos

Approches pédagogiques 1

  • MEUNIER Jean-Marc

  • GAGNIERE Laurence

  • MARNEFFE Monique

  • GéRIN-LAJOIE Serge

18.01.2019
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
  • document 1 document 2 document 3
Regards sur l'originalité du corpus francophone de référentiels de compétence informationnelle : un essai d'analyse textuelle des tendances
évènement
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2 vidéos

Culture informationnelle

  • MICHELOT Florent

  • CAPELLE Camille

  • LEHMANS Anne

17.01.2019
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
  • document 1 document 2 document 3
Les formes de proximité à développer en éducation artistique et culturelle : sensibilisation à l'hybridation des modes d'organisation de l'enseignement dans le domaine du patrimoine
évènement
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4 vidéos

Atelier retour d'expériences 1

  • SOUMAGNAC Karel

  • ENTRAYGUES Adeline

  • SLOUMA Maher

  • RAMIREZ Sergio

  • DEPOUX Anneliese

  • GOULET Sophie-Hélène

  • JARBOUI Firas

17.01.2019
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
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Nidification dans un dispositif de formation à distance pour adulte
évènement
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2 vidéos

Atelier dispositifs et pratiques collaboratifs

  • CARON Pierre-André

  • PROUST-ANDROWKHA Sonia

  • RIBEIRO SANTOS Tiago

17.01.2019
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
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Conférences

Ouverture du colloque
Conférence
00:25:58
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Ouverture du colloque

  • VIDAL Martine

  • BLANQUER Jean-Michel

  • REVERCHON-BILLOT Michel

Ouverture du colloque Éducation 4.1 par Michel Reverchon-Billot, directeur général du CNED; Martine Vidal, membre du conseil scientifique fondateur de la revue Distances et Médiations des Savoirsm

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Du Cdi physique au CDI numérique. La formation des professeurs-documentalistes en question
Conférence
00:21:52
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Du Cdi physique au CDI numérique. La formation des professeurs-documentalistes en question

  • MICHET Florence

Les pratiques et modes de gestion des professeurs-documentalistes sont profondément transformés par les nouvelles technologies et le numérique mais aussi par les nouvelles pratiques des élèves.

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Ce que les modèles économiques nous apprennent des changements en cours dans les universités françaises
Conférence
00:28:20
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Ce que les modèles économiques nous apprennent des changements en cours dans les universités frança…

  • VERQUIN SAVARIEAU Béatrice

L'université française a connu des changements importants depuis la mise en oeuvre du processus de Bologne (passage au LMD) jusqu'à la Loi sur l'autonomie des universités. Par ailleurs, de

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Individualisme contemporain et distance : appropriations des technologies numériques et médiation des savoirs
Conférence
00:21:54
Favoris

Individualisme contemporain et distance : appropriations des technologies numériques et médiation d…

  • ROELENS Camille

Cette contribution questionne, d'un point de vue philosophique, les conséquences (quant aux conditions de l'éducation) du double déploiement de la révolution numérique et de l'individualisation

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Politiques fédératrices et enjeux de territoire : les universités ouvertes et à distance européennes à l'heure de l'éducation 4.1
Conférence
00:16:32
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Politiques fédératrices et enjeux de territoire : les universités ouvertes et à distance européenne…

  • REMOND Émilie

À travers l'analyse de discours institutionnels, nous tenterons de définir les mutations actuelles des politiques de l'Union Européenne en matière d'enseignement ouvert et à distance. Pour ce

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Conférence d'ouverture : Enjeux d’apprentissage, d'enseignement et d'organisation des formations hybrides et à distance
Conférence
00:53:21
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Conférence d'ouverture : Enjeux d’apprentissage, d'enseignement et d'organisation des formations hy…

  • ROMERO Margarida

Les  formations hybrides et/ou à distance ont connu une évolution très importante tant du point de vue des activités d'enseignement et d'apprentissage que des modalités d’organisation et des

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  • niveau 1 niveau 2 niveau 3

Intervenants

Bernard BLANDIN

Blandin Bernard

France

Architecte DPLG (diplômé ENSA Paris Belleville 1978), ingénieur et docteur en sociologie. Responsable du Département Technologies éducatives à la Direction du développement du CESI (en 1990). Consultant spécialisé dans le domaine des technologies éducatives et de l'innovation pédagogique. Chercheur au Centre de recherche education formation (CREF - EA 1589) et directeur de thèses au sein de l’Ecole doctorale « Connaissance, langage, modélisation » de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense.

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