Chapitres
- Introduction02'00"
- Communication de Serge Ebersold22'40"
Notice
Socio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolaire
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Socio-histoire de l'accompagnement des élèves à BEP: l'exemple des auxiliaires d'intégration scolaire
Serge Ébersold (professeur de sociologie, CNAM, titulaire de la chaire accessibilité, LISE)
Sur le même thème
-
Annonce Replay du colloque 20 ans-des AVS aux AESH
Retrouvez le replay du colloque 20 ans-des AVS aux AESH
-
Causeries Pédagogie - Enseignement et Innovation #20 - Techniques d'animations en grands groupes
SebastienDidierCauseries Pédagogie - Enseignement et Innovation #20 - Techniques d'animations en grands groupes
-
Présentation de l’ouvrage : Les mondes de la bienfaisance. Les pratiques du bien au prisme des scie…
SaeidniaAuroreRuiz de Elvira CarrascalLauraPerrierAntoineBaamaraLaylaPrésentation - débat autour de l’ouvrage « Les mondes de la bienfaisance. Les pratiques du bien au prisme des sciences sociales» sous la direction sahar Aurore Saeidnia et Laura Ruiz de Elvira en
-
-
La valse (contractuelle) a vingt ans… Regard sociologique sur la précarité des AVS-AESH et de leur …
La valse (contractuelle) a vingt ans… Regard sociologique sur la précarité des AVS-AESH et de leur accompagnement des élèves en situation de handicap
-
Assujettissement, tensions et dépassement : le cas des AESH et des AESH-Référents dans l’institutio…
Assujettissement, tensions et dépassement : le cas des AESH et des AESH-Référents dans l’institution scolaire française
-
L’aide humaine vue par le juge
L’aide humaine vue par le juge
-
AESH : quels gestes, outils, postures et réflexivité pour l’école inclusive ?
AESH : quels gestes, outils, postures et réflexivité pour l’école inclusive ?
-
Une part invisible du travail de care des AESH : le tact
Une part invisible du travail de care des AESH : le tact
-
L’analyse de l’activité d’aide des accompagnant.e.s d’élèves avec un TSA, une proposition pour part…
L’analyse de l’activité d’aide des accompagnant.e.s d’élèves avec un TSA, une proposition pour participer à visibiliser le métier d’AESH
-
La posture d’entre-deux comme enjeu de la professionnalité de l’AESH-co : entre classe ordinaire et…
La posture d’entre-deux comme enjeu de la professionnalité de l’AESH-co : entre classe ordinaire et dispositif spécialisé, des gestes professionnels à penser et à situer au croisement d’un double
-
Recrutement et formations des AESH : naturalisation des compétences dites féminines et construction…
Recrutement et formations des AESH : naturalisation des compétences dites féminines et construction de l’emploi comme non-qualifié et subordonné