Notice
« Les voix de papier : écrits de peu-lettrés en Amérique française » Gestion des corpus de peu lettrès à l'ère des d'humanités digitales (1)
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
La conférencière
France Martineau est professeur titulaire à l’Université d’Ottawa (Chaire Frontières, réseaux et contacts en Amérique française). Chercheuse de renommée internationale, elle dirige le projet Polyphonies du français (http://polyphonies.uottawa.ca/).
Lesécrits ordinaires, correspondance et journaux personnels, permettent de jeterun éclairage sur la langue, à travers les traces d’oralité qui percent l’écrit.Ils ouvrent également une fenêtre sur les pratiques linguistiques et lesréseaux et alliances qui se tissent entre locuteurs d’une même communauté,notamment en contexte de bilinguisme.
Après une brève description du Corpus de françaisfamilier ancien(http://polyphonies.uottawa.ca/fr/corpus/i-corpus-de-francais-familier-a…)constitué d’écrits de scripteurs de France et d’Amérique française, du 17esiècle jusqu’au début du 20e siècle, nous nous attarderons auxécrits de deux familles de condition modeste, écrivant aux 18e et 19esiècles au Canada français. Nous discutons des stratégies d’écriture despeu-lettrés et de ce que peut révéler l’écrit sur les usages de l’époque, à unmoment où le Canada français est isolé de la France, suite à la Conquêtebritannique, et où le contact avec l’anglais s’accroît. Nous montrons égalementcomment certaines pratiques linguistiques s’éclairent quand on examine lesréseaux et le capital symbolique que représente la langue pour les locuteurs.
Sur le même thème
-
L’analyse des besoins des scripteurs par l’identification des écarts dans leurs textes
RinckFannyLes corpus d’écrits d’apprenants, comme les écrits du numérique ou ceux des « peu-lettrés » sont déterminants pour cerner la réalité des usages de l’écrit : ils transgressent des normes «
-
Littératies et contextes plurilingues
DezutterOlivierDaultCarolineUne partie importante de la population étudiante effectue des études supérieures dans une autre langue que celle qui a été la langue principale de leur scolarisation antérieure. Quels défis représente
-
Prendre en compte les spécificités disciplinaires pour penser des formations contextualisées à l’éc…
PolletMarie-ChristineL’analyse des liens entre l’écriture académique et les spécificités des contextes disciplinaires a donné lieu, ces trente dernières années, à de nombreuses publications qui ont fait évoluer les
-
Certification de compétences et littératies universitaires : un inévitable paradoxe ?
BartDanielCette conférence cherchera à montrer en quoi l’analyse des visées et formes de certification et d’évaluation propres au monde scolaire et universitaire peut nourrir le questionnement d’une approche
-
Études francophones - Écrire le crime dans la Caraïbe francophone : poétiques du polar - Partie 2
Aït-AarabMohamedPierreEmelineÉtudes francophones - Écrire le crime dans la Caraïbe francophone : poétiques du polar - Partie 2
-
Les Instituts français de Zagreb, de Ljubljana et de Belgrade dans l’entre-deux-guerres : archives …
BaricDanielSretenovićStanislavUne histoire contrastée des Instituts français dans les Balkans
-
Études Francophones #7 - Les discours littéraires francophones (Afrique, Antilles, Comores) - Parti…
Bundu MalelaBuataAït-AarabMohamedÉtudes Francophones #7 - Les discours littéraires francophones (Afrique, Antilles, Comores) - Partie 2
-
Vivre les langues en Bretagne
FilhonAlexandraLe HénaffCarolePentecouteauHuguesComment vivent les langues en Bretagne ? Dans cet épisode, trois invités qui ont, avec d'autres, regardé comment vivent et se transmettent les langues en Bretagne.
-
Études Francophones #4 - La sémiotique au prisme des littératures africaines - Partie 1
DioufMbayeAït-AarabMohamedÉtudes Francophones #4 - La sémiotique au prisme des littératures africaines - Partie 1
-
Études Francophones #6 - Les discours littéraires francophones (Afrique, Antilles, Comores)
Aït-AarabMohamedBundu MalelaBuataÉtudes Francophones #6 - Les discours littéraires francophones (Afrique, Antilles, Comores)
-
Towards Linguistically Sensitive and Expansive Teaching and Learning for All: Producing Plurilingua…
PrasadGailLes salles de classe ordinaires accueillent de plus en plus d'apprenants issus de la migration et des mouvements transnationaux aux profils culturellement et linguistiquement divers. Bien que des
-
Linking languages with the language of art: English and French teachers’ collaboration to support c…
LauSunny Man ChuCette présentation décrit une étude de recherche-action participative dans une classe primaire du Québec, où les enseignantes d'anglais et de français langue seconde, en utilisant une approche de