Conférence

Tsaap-Notes : développer et valoriser l'activité des étudiants pendant le cours pour la constitution de feedback dans les évaluations informatisées / Franck Silvestre

Durée : 00:25:42 -Réalisation : 30 juin 2015 -Mise en ligne : 30 juin 2015
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Descriptif

Tsaap-Notes : développer et valoriser l'activité des étudiants pendant le cours pour la constitution de feedback dans les évaluations informatisées / Franck Silvestre, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE)  et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015.Session : Pratiques collaboratives et participatives.

Les travaux précédents de Franck Silvestre ont introduit la plateforme Tsaap-Notes dédiée à la génération semi-automatique de questionnaires à choix multiples pourvus de feedbacks en recyclant les questions interactives posées pendant le cours par l’enseignant et les notes prises par les étudiants pour constituer les feedbacks présentés aux étudiants durant les tests. Dans cette communication, il présente un nouveau dispositif (NP-Q) qui vise à augmenter considérablement le nombre de contributions des étudiants afin d’améliorer de manière significative la qualité des feedbacks restitués au sein des tests générés par Tsaap-Notes. Ce dispositif repose sur le découpage en plusieurs phases du processus de soumission d’une réponse à une question, ainsi que sur un algorithme d’identification et de filtrage des contributions à inclure dans les tests. Cette approche a été validée par une première expérimentation sur un groupe de 51 étudiants inscrits en Master Informatique.

Chapitres
Intervenant
Thème
Disciplines :
Notice
Langue :
Français
Crédits
Franck DELPECH (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Production), SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Publication), Franck Silvestre (Intervenant)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
Citer cette ressource :
Franck Silvestre. UT2J. (2015, 30 juin). Tsaap-Notes : développer et valoriser l'activité des étudiants pendant le cours pour la constitution de feedback dans les évaluations informatisées / Franck Silvestre. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/82639. (Consultée le 4 juin 2023)
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Documentation

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Dochy, F., Segers, M., and Sluijsmans, D.: The use of self-, peer and co-assessment in higher education: A review, Studies in Higher Education, 3, vol. 24, 351-350, (1999).

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Topping, K.: Peer assessment between students in colleges and universities, Review of Educational Research, 3, vol. 68, 249-276, (1998).

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> Voir aussi la bibliographie générale dans l'onglet "Documents" de la séquence vidéo de la conférence d'ouverture du colloque.


Site web dédié à PédagoTICE 2015
Programme de PédagoTICE 2015
Diaporama de Franck Silvestre : Tsaap-Notes. Développer et valoriser l’activité des étudiants pendant le cours pour la constitution de feedback dans les évaluations informatisées [en ligne sur slideshare.net]
Texte de présentation de la conférence de Franck Silvestre

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