PédagoTICE
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Formations à distance et dispositifs hybrides : conclusion et perspectives de recherche / Jean-Christophe Sakdavong, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l
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Classe inversée : mesures des perceptions étudiantes et de l'impact sur l'apprentissage / Jean-Louis Ferrarini, Sassia Moutalibi
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Rigueur et multimédia : pour un enseignement attractif et participatif / Amélie Bohas, Ségolène Suaudeau, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et
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Retour d'expérience d'enseignant : conception, animation et évaluation d'un enseignement en ligne / Christine Dualé, Amandine de Malet, in "PédagoTice 2015", colloque organisé par la Direction des
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Structuration de l’enseignement d’immunologie autour de Moodle pour favoriser l’auto-évaluation, l’auto-apprentissage et l’implication des étudiants / Denis Hudrisier, Matthieu Nodot, in "PédagoTICE
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PédagoTICE 2015 : allocution d'ouverture/ Franck Amadieu, in colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire
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Présentation des Universités Numériques Thématiques (UNT) / Carole Schorlé-Stefan, in "PédaogoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l
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Conception et réalisation d’une ressource en ligne pour la formation : représentations des interactions entre approches pédagogiques et techniques / Yves Ardourel. In Colloque "PédagoTICE 2013"
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De « rendre actif » à « rendre acteur » : évolution d’un dispositif / Marc Menou, Ségolène Suaudeau.
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Formations hybrides innovantes / Christian Valade, Nicolas Ros. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE)
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Des ateliers TICE de l’INPT à l’édition de Ressources Pédagogiques Numériques ouvertes : un cercle vertueux / Olivier Thual, Nicolas Henriet. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction
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Outils et pratiques autour d’un processus cognitif : le raisonnement perceptif / Ségolène Suaudeau, Fatima-Zohra Kettaf, Eric Sanchis, Olivier Depitre. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la
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La classe inversée ou la réorganisation de l’espace-temps dans la dualité des paradigmes "Enseigner - Apprendre" / André Aoun, Michel Jacob. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des
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L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication
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Présentation des Universités Numériques Thématiques (UNT) / Carole Schorlé-Stefan. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l
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PédagoTICE 2013 : ouverture du colloque / Gilles Boucher. In Colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) de l’Université Toulouse
Intervenants et intervenantes
Titulaire d'un doctorat en psychologie (Toulouse 2, 2007). Maître de conférences en psychologie cognitive à l'Université de Toulouse 2 (en 2014)
Membre du laboratoire Cognition, langues, langage, ergonomie (en 2022)
Auteur d'une thèse de doctorat en sciences appliquées de l’Université Paul Sabatier en 1989 Maître de conférences en poste à l'Université Toulouse 3 Paul Sabatier, membre de l’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse (IRIT) (depuis 2007) Membre de l'équipe SIERA : Service IntEgration and netwoRk Administration (Administration de réseaux et intégration de services)
Enseignant-chercheur en sciences de l'information et de la communication et en audiovisuel
Titulaire d'un doctorat en sciences économiques et de gestion (Université Lyon 3, 2013)
Diplômé de l'Institut études politiques Aix en Provence en 1981. Directeur général des services de l'Université de Toulouse (2013)
Titulaire d'une thèse de doctorat en informatique, Université Toulouse 3 Paul Sabatier, Toulouse (en 2006)
Maître de conférences en poste à l'Université Toulouse 3 Paul Sabatier, Membre de l’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse (IRIT) (en 2017)
Titulaire d'un doctorat en Psychologie (Toulouse 2, 2003)
Professeure des universités en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université Toulouse Jean-Jaurès, ESPE de Midi-Pyrénées (en 2019)
Membre du laboratoire Éducation formation travail savoirs (depuis 2011)
Ingénieur pédagogique au sein du service TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) du Conservatoire national des arts et métiers (CNAM) (2015)
Enseignante en ingénierie pédagogique du e-learning, chargée de mission pour la Formation à distance et des services numérique et responsable du pôle Pr@TICE (Pédagogie Ressources Accompagnement des TICe) à l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE) de Toulouse (2015)
Ingénieure TICE (2015)
Spécialiste en génie des procédés, maitre de conférences au CNAM Paris (en 2015)
Auteur d'une thèse pratique d'exercice (Pharmacie) à l'université de Tours en 1986
Enseigne à l'IUT de Rodez en licence professionnelle "Les métiers du conseil en élevage" (2013)
Professeure des universités, Université Jean Monnet de Saint-Etienne (depuis septembre 2019). Spécialité : Littérature et cultures noires américaines. Maître de conférences à l'Université Toulouse 1 Capitole (2004 à 2019). Titulaire d'un doctorat d'université en civilisation nord-américaine (Sorbonne Nouvelle, Paris 3, 2004).
Enseignant au sein du Département "APPRENDRE" et conseiller pédagogique de l'Université Savoie Mont Blanc à Chambéry (2015)
Ingénieur en technologie de la formation, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne, en 2017
Docteur en médecine, actif en 2007. Maître de conférences des universités praticien hospitalier, PhyMedExp, INSERM, CNRS, Université de Montpellier, Service de Physiologie Clinique, Hôpital Arnaud de Villeneuve (2022).
Enseignante en Sciences physiques et chimiques au lycée La Salle-Lyon Croix-Rousse (en 2015)
Ingénieur pédagogique multimédia à Institut National Polytechnique de Toulouse (INPT, France) (en 2013)
Enseignante en anglais dans l'enseignement secondaire et étudiante en Master eFEN (Formation et environnement numérique) à l'Ecole du Professorat et de l'Education (ESPE) de Toulouse (2015)
Chercheur au Centre de physiopathologie Toulouse-Purpan, (INSERM U563, ), à Toulouse (en 2008)
Professeur des universités à l'Université Toulouse 3 Paul Sabatier en immunologie et membre de l'Institut de Pharmacologie et Biologie Structurale, Toulouse (en 2020)
Responsable de Projets digitaux à l'Université Paul Sabatier Toulouse III (2013)
Enseigne la reconnaissance des formes depuis 2001-2002 dans le cadre du diplôme d'études supérieures spécialisées "Ingénierie de l'image numérique" de l'Université Paul Sabatier, habilitée depuis 2004 en deuxième année Master professionnel informatique de l'UFR MIG (2005). Auteur d'une thèse d'informatique à l'université François Rabelais de Tours en 2000.
Enseignant-chercheur à l'École Supérieur du Professorat et de l'Éducation (ESPE) de Toulouse Midi-Pyrénées (2015)
Maître de conférences HDR en sciences de l'information et de la communication, en poste à l'Université Toulouse 3-Paul Sabatier (en 2020)
Membre du Laboratoire de recherche en audiovisuel-Savoirs, praxis et poïétiques en art (en 2022)
Assistant à l'Université de Toulouse I (en 1990)
Professeure assistante (psychologie de l'éducation), Université de Genève et UniDistance (2021)
Ingénieure en technologie de la formation au sein du Département "APPRENDRE" de l'Université Savoie Mont Blanc à Chambéry (2015)
Ingénieur en pédagogie au Centre pour le Développement de la pédagogie à l'Université Toulouse 3-Paul Sabatier (2015)
Ingénieure conseillère pédagogique au sein du Service Universitaire de Pédagogie et des TICE (Suptice) à l'université Rennes 1 (2015)
Ingénieure en Technologies de la Formation, au sein du Pôle d’Accompagnement à la Pédagogie Numérique de la Direction des systèmes d’information à l'Université Lyon 3-Jean Moulin (2015)
Professeur à la Faculté d'odontologie, laboratoire de biologie buccale, Université de Rennes I (en 1994) Directeur d'une thèse d'exercice en chirurgie dentaire (Rennes : 2011)
Titulaire d'une thèse de doctorat en Informatique, Université Paul Sabatier, Toulouse (en 1996)
Enseignant-chercheur à l'Université Toulouse-Jean Jaurès et membre du laboratoire Cognition, langues, langage, ergonomie (depuis 2018)
Maître de Conférences en Informatique à l'IUT de Rodez (2013)
Titulaire d'une thèse de doctorat en Sociologie, Strasbourg 2, 2006
Titulaire du diplôme d'ingénieur du CNAM, 2005
Chercheur associé PAST à l'Université Toulouse 3 Paul Sabatier, Membre de l’Institut de Recherche en Informatique de Toulouse (IRIT) (en 2017), rattaché à l'IUT de Rodez (Université Toulouse Capitole) depuis 2018
Enseignant-chercheur MCE Sciences et techniques industrielles ICA Toulouse, ESPE Toulouse (2015)
Ingénieur d'études de recherche et formation, responsable de l'équipe TICEA au sein de la Direction Technologies de l'Information et de la Communication pour les Enseignements (dTICE) à l'Université Toulouse 1 Capitole (2013)
Auteur d'une thèse en Science politique à Lyon en 2018
Elève-ingénieur de l'Éole polytechnique, promotion 1977
Auteur d'une thèse en Physique à Nice en 1986
Professeur des universités, en poste à Toulouse INP-ENSEEIHT, École nationale supérieure d'électrotechnique, d'électronique, d'informatique et d'hydraulique, Toulouse (en 1997)
Docteur en psychologie cognitive (Aix-Marseille 1, 1995)
Professeur de psychologie cognitive à l'Université Paul Valéry-Montpellier, membre du Laboratoire de psychologie Epsylon (en 2024)
Responsable du Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) - Cnam - Paris (en 2024)
Enseignante en Sciences de la vie et de la terre au lycée La Salle-Lyon Croix-Rousse (2015)
Enseignant en technologies numériques et éducatives, coordonnateur Certificat Informatique et Internet Niveau 2 "Enseignant" à l'IUFM, École interne de l´Université de Toulouse II-le Mirail (2013)