Tricot, André (1966-....)
Professeur de psychologie cognitive à l'Université Paul Valéry-Montpellier, membre du Laboratoire de psychologie Epsylon (en 2024)
Responsable du Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) - Cnam - Paris (en 2024)
André Tricot est professeur à l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation de Toulouse Midi-Pyrénées rattaché à l’Université de Toulouse Jean Jaurès (France) et chercheur au sein du laboratoire "Laboratoire Travail et Cognition" (LTC) dont il dirige l'axe "Apprentissages, Métacognitions et Motivations".
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Intervention d'André Tricot lors du colloque "Les formations sanitaires et sociales à l'heure du nu…
Professeur en psychologie à l'ESPE Midi-Pyrénées et au laboratoire CLLE - CNRS, André Tricot interroge les rapports entre apprentissage et numérique, réalité et virtuel... Il centre notre réflexion
PédagoTICE 2015. Plénières : conclusion et perspectives de recherche / André Tricot
PédagoTICE 2015. Plénières : conclusion et perspectives de recherche / André Tricot, in colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE
- Méthodes d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement supérieur - enseignement électronique, enseignement assisté par ordinateur, utilisation de l'Internet pour l'enseignement supérieur
- Technologies éducatives
- Usages du numérique dans l’enseignement supérieur
- Tests et mesures en éducation
- évaluation en éducation
L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot
L’innovation technologique au service de la pédagogie : oui, mais comment ? / André Tricot. In Colloque "PédagoTICE 2013" organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication
- Méthodes d'enseignement et d'apprentissage dans l'enseignement supérieur (enseignement électronique, enseignement assisté par ordinateur, utilisation de l'Internet pour l'enseignement supérieur)
- Technologies éducatives
- Enseignement et nouvelles technologies
- Ingénierie pédagogique
- Enseignement (innovations)
Apprendre et enseigner des connaissances spécifiques - Tricot
Une des difficultés pour que les spécialistes des apprentissages et ceux de l'enseignement parviennent à communiquer réside dans le fait qu'ils ne s'intéressent pas souvent aux mêmes connaissances.
Réaction à l'exposé de André Tricot - Matheron
Réaction à l'exposé de André Tricot par Yves Matheron et réponse d'André Tricot.
Culture informationnelle et enseignement info-documentaire : des pratiques ordinaires à la raison s…
TABLE RONDE Animateur : Alexandre Serres, Maître de conférences – URFIST de Rennes - Equipe Limin-R Permanence et changement dans la culture informationnelle : ce que dit le terrain Yolande