Chapitres
- Qu’est-ce que la didactique ?02'16"
- - Didactique et enseignement03'31"
- - Les conditions d’émergence de la didactique04'53"
- - Les rapports entre didactique et épistémologie génétique01'34"
- -- La théorie de l’équilibration04'27"
- -- La théorie des situations didactiques02'36"
- Le contrat didactique10'09"
- La naissance de l’anthropodidactique : la sensibilité au contrat didactique14'06"
- Perspectives00'34"
Notice
Didactiques disciplinaires et anthropodidactique
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Ce programme est le troisième et dernier volet d’une série de 3 cours dédiés aux modèles et au statut des modèles:
- Alain Marchive, Modèle et statut des modèles
- Bernard Sarrazy, Modèles et statut des modèles dans la pratique du conseil pédagogique
- Bernard Sarrazy, Didactiques disciplinaires et Anthropodidactique
Proposant une réflexion sur le statut et la fonction des modèles dans l’enseignement et la formation des enseignants, ces cours ont pour but:
- de permettre aux étudiants de se familiariser avec la notion de modèle et d’en proposer une première définition
- de clarifier le rôle et le statut des modèles dans les sciences sociales en général et plus particulièrement dans la pratique du conseil pédagogique
Dans la même collection
-
Les modèles dans la pratique du conseil pédagogique
SARRAZY Bernard
Ce programme est le deuxième volet d’une série de 3 cours dédiés aux modèles et au statut des modèles: Alain Marchive, Modèle et statut des modèles Bernard Sarrazy, Modèles et statut des modèles dans
-
Modèles et statut des modèles
MARCHIVE Alain
Ce programme est le premier volet d’une série de 3 cours dédiés aux modèles et au statut des modèles: Alain Marchive, Modèle et statut des modèles Bernard Sarrazy, Modèles et statut des modèles dans
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Les modèles dans la pratique du conseil pédagogique
SARRAZY Bernard
Ce programme est le deuxième volet d’une série de 3 cours dédiés aux modèles et au statut des modèles: Alain Marchive, Modèle et statut des modèles Bernard Sarrazy, Modèles et statut des modèles dans
Sur le même thème
-
Table ronde 2
Mise en commun des échanges qui se sont déroulés pendant les ateliers
-
La socialisation préscolaire des enfants avec polyhandicap
Les interractions des jeunes enfants avec polyhandicap en crèche inclusive
-
Retour d'expériences sur une UEEP collège
Deux enseignantes de l'IME de Lormaye (28), évoquent leur travail au sein de cet institut.
-
Retour d'expériences sur une UEEP primaire
Deux enseignantes spécialisées évoquent leur travail au sein d'une Unité Externalisée Polyhandicap (UEP) de Seine-Saint-Denis (93)
-
L'externalisation des unités d'enseignement
Origines, dynamiques actuelles, enjeux et perspectives
-
Ouverture de la journée polyhandicap
Ouverture de la journée par Murielle Mauguin, directrice de l'INSEI.
-
Présentation de la plateforme alumni
Présentation de la plateforme par Valérie Landais-Mathey, directrice de communication de l'INSEI et Lucille Vaillant, chargée de communication
-
Ouverture de la soirée alumni 2025
Ouverture de la soirée par Murielle Mauguin, directrice de l'INSEI et Zineb Rachedi, directrice des études.
-
L'évolution pédagogique 2.0
LOSEGO Philippe
Cette conférence vise à proposer une sorte de suite à l’Évolution pédagogique en France d’Émile Durkheim, publié en 1938, c’est à dire une sociologie historique de l’enseignement secondaire depuis les
-
Diplôme Universitaire - Apprendre à apprendre
Présentation de la formation
-
Cycle IA : Conférence fake news
MARTIN Pierre
Le CFCB BIBLIEST et l’IUT Dijon-Auxerre s’associent pour présenter un cycle de conférences autour de la question de l’intelligence artificielle à destination des professionnels des bibliothèques et
-