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Université Toulouse-Jean Jaurès (Toulouse II-le Mirail)

Parcours d’une élève avec TSA au secondaire au Québec / Annie Dallaire-Martin


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Parcours d’une élève avec TSA au secondaire au Québec / Annie Dallaire-Martin

Parcours d’une élève avec TSA au secondaire au Québec / Annie Dallaire-Martin, in Journée d'étude "Troubles du spectre de l’autisme à l’adolescence : Quels défis pour l’inclusion ?" organisée par le Centre d'Études et de Recherches en Psychopathologie et Psychologie de la Santé (CERPPS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès, sous la direction scientifique de Teresa Blicharska et Morgane Aubineau, Université Toulouse Jean Jaurès, 17 novembre 2017.
Session 2 : L'inclusion sur le terrain : défis et stratégies pour les différents acteurs, en France et au Québec.

Lors de cette journée d'étude, Annie Dallaire-Martin, psychoéducatrice à la Commission Scolaire des Navigateurs à Québec, témoigne (par visioconférence) en tant que mère d'une adolescente présentant un trouble du spectre de l'autisme et qui a participé à l'enquête de  Morgane Aubineau sur les "perceptions de soi et des relations d’amitié des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme".
> Voir la vidéo de la communication de Morgane Aubineau.

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    Date de réalisation : 17 Novembre 2017
    Durée du programme : 19 min
    Classification Dewey : Enseignement spécialisé. Education spéciale, Élèves et étudiants souffrant de troubles affectifs (autistes, éducation spéciale pour les personnes atteintes de troubles affectifs, de trouble déficitaire de l'attention...)
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    Catégorie : Témoignages
    Niveau : niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Recherche
    Disciplines : Psychologie du développement, Méthodes et démarches pédagogiques, Enseignement secondaire
    Collections : Troubles du spectre de l’autisme à l’adolescence : Quels défis pour l’inclusion ?
    ficheLom : Voir la fiche LOM
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    Auteur(s) : DALLAIRE-MARTIN Annie
    producteur : Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
    Réalisateur(s) : BASTARD Bruno
    Editeur : SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
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    Langue : Français
    Mots-clés : intégration scolaire (Québec), adolescents autistes, adaptation scolaire
    Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
 

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