Conférence
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Langue :
Français
Crédits
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport (Réalisation), CERIMES (Réalisation), Hervé Delplancq (Intervention)
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/448b-v085
Citer cette ressource :
Hervé Delplancq. Canal-U-Médecine. (2011, 1 décembre). CESU 2011: Résumé table ronde n°2 , in CESU 2011. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/448b-v085. (Consultée le 29 octobre 2025)
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CESU 2011: Résumé table ronde n°2

Réalisation : 1 décembre 2011 - Mise en ligne : 13 décembre 2011
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Descriptif

XXIV Colloque national des CESU au palais des congrès de Strasbourg du 30 novembre au 2 décembre 2011.

CESU: Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence.

Table ronde 2
Comment envisager la formation continue
des ambulanciers ?
En 2006, la formation des ambulanciers a connu d’importantes
évolutions, conduisant à un allongement de la durée de formation. L’apparition du « diplôme d’état d’ambulancier » répond à la nécessité de prendre en compte certains aspects de la pratique professionnelle qui n’étaient pas abordés dans le « certificat de capacité ambulancier » : il s’agit notamment de la communication, de la relation avec le patient et de l’encadrement des élèves-
ambulanciers.
L’évolution du dispositif de formation initiale des ambulanciers
est également marquée par l’obligation, pour tout diplômé, de détenir l’AFGSU.
Les ambulanciers en exercice n’ayant pas pu bénéficier du nouveau diplôme d’état n’ont ainsi pas été formés à certains aspects du métier d’ambulancier, alors qu’ils possèdent par équivalence le diplôme d’état et qu’ils exercent
dans des conditions similaires. Ils sont par ailleurs potentiellement confrontés à l’usage de dispositifs techniques
et de pratiques qui évoluent régulièrement dans le domaine de l’urgence (l’apparition des défibrillateurs automatisés externes, la création de nouveaux dispositifs spécifiques d’immobilisation des traumatismes, la révision des procédures d’hygiène et des plans de secours sont des exemples de telles évolutions).
Par ailleurs, l’AFGSU doit être revalidé tous les 4 ans.
Dans ce contexte, il est nécessaire de mettre en place des dispositifs de formation continue des ambulanciers. Une réflexion doit être menée au sein des CESU et des IFA, afin de déterminer le contenu scientifique et les modalités pédagogiques
les plus adaptés au regard des besoins exprimés
par ces professionnels de santé, par les employeurs et par les partenaires, en particulier les SAMU, avec lesquels
les ambulanciers sont en lien constant dans le cadre des missions d’aide médicale urgente.

L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.

Organisateur: CESU 67

70 rue de l'Engelbreit

672000 STRASBOURG

colloquedescesu@chru-strasbourg.fr

0369553110

Intervention / Responsable scientifique
Thème
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