3.1 : La fièvre du scénario à l’université Columbia? Victor Oscar Freeburg, Frances Taylor Patterson et les premiers manuels de ‘photoplay writing’ (USA, années 1910-1920)
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
par Marion Polirsztok (Université Rennes 2)
Intervenant
Thème
Notice
Dans la même collection
-
3.6 : Masterclass avec Pascal BonitzerBonitzerPascalSan MartinCarolineTurquierBarbara
3.6 : Masterclass avec Pascal Bonitzer
-
3.5 : Des pédagogies du scénario aujourd’hui : cadres et exercices / Pratiques de l’enseignement du…LouisStéphanie-EmmanuelleBoullyFabienLasryPhilippeMarxMichelThomasYves
3.5 : Des pédagogies du scénario aujourd’hui : cadres et exercices / Pratiques de l’enseignement du scénario pour le cinéma, aujourd’hui
-
3.4 : Retour sur un numéro important des Cahiers du cinéma : Anti-manuelDelormeStéphane
3.4 : Retour sur un numéro important des Cahiers du cinéma : Anti-manuel
-
3.3 : Pour préparer sa boîte à outils : voyage dans quelques textesSan MartinCaroline
3.3 : Pour préparer sa boîte à outils : voyage dans quelques textes
-
3.2 : L’enseignement d’Alexander Mackendrick au Californian Institute of ArtsMinsterJoseph
3.2 : L’enseignement d’Alexander Mackendrick au Californian Institute of Arts
-
4.5 : Table ronde « Cinéastes et enseignant.e.s en cinéma d’animation »GrelierFlorentineNegreRichardSifianosGeorgesVernySerge
4.5 : Table ronde « Cinéastes et enseignant.e.s en cinéma d’animation »
-
4.3 : L’Atelier d’Images Informatiques de l’ENSADHénonPierre
4.3 : L’Atelier d’Images Informatiques de l’ENSAD
-
4.2 : L’enseignement de l’animation hier et aujourd’hui à l’école d’art de La CambreLouisStéphanie-Emmanuelle
4.2 : L’enseignement de l’animation hier et aujourd’hui à l’école d’art de La Cambre
-
4.1: Un regard historique sur l'enseignement de l'animation dans le supérieurRoffatSébastienMerijeauLucie
4.1: Un regard historique sur l'enseignement de l'animation dans le supérieur
-
1.4 : Archives et polymorphisme des enseignements de la pratique du cinémaLouisStéphanie-Emmanuelle
Séance 1, Intervention 4 : Archives et polymorphisme des enseignements de la pratique du cinéma
-
1.3 : De quelques exercices à l'IDHEC et à la FémisTurquierBarbara
Séance 1, Intervention 3 : De quelques exercices à l'IDHEC et à la Fémis
-
1.5 : Table-ronde "Enseigner le cinéma dans les écoles d’art aujourd’hui : quels formats et enjeux …
Séance 1, Intervention 5 : Table-ronde "Enseigner le cinéma dans les écoles d’art aujourd’hui : quels formats et enjeux ?"
Sur le même thème
-
Comment faire « bosser » vos étudiants entre les séances ?
Les causeries de la pédagogie : Enseignement et innovation #3 - Comment faire « bosser » vos étudiants entre les séances ?
-
3.6 : Masterclass avec Pascal BonitzerBonitzerPascalSan MartinCarolineTurquierBarbara
3.6 : Masterclass avec Pascal Bonitzer
-
3.5 : Des pédagogies du scénario aujourd’hui : cadres et exercices / Pratiques de l’enseignement du…LouisStéphanie-EmmanuelleBoullyFabienLasryPhilippeMarxMichelThomasYves
3.5 : Des pédagogies du scénario aujourd’hui : cadres et exercices / Pratiques de l’enseignement du scénario pour le cinéma, aujourd’hui
-
3.4 : Retour sur un numéro important des Cahiers du cinéma : Anti-manuelDelormeStéphane
3.4 : Retour sur un numéro important des Cahiers du cinéma : Anti-manuel
-
3.3 : Pour préparer sa boîte à outils : voyage dans quelques textesSan MartinCaroline
3.3 : Pour préparer sa boîte à outils : voyage dans quelques textes
-
3.2 : L’enseignement d’Alexander Mackendrick au Californian Institute of ArtsMinsterJoseph
3.2 : L’enseignement d’Alexander Mackendrick au Californian Institute of Arts
-
4.5 : Table ronde « Cinéastes et enseignant.e.s en cinéma d’animation »GrelierFlorentineNegreRichardSifianosGeorgesVernySerge
4.5 : Table ronde « Cinéastes et enseignant.e.s en cinéma d’animation »
-
4.3 : L’Atelier d’Images Informatiques de l’ENSADHénonPierre
4.3 : L’Atelier d’Images Informatiques de l’ENSAD
-
4.2 : L’enseignement de l’animation hier et aujourd’hui à l’école d’art de La CambreLouisStéphanie-Emmanuelle
4.2 : L’enseignement de l’animation hier et aujourd’hui à l’école d’art de La Cambre
-
Production et édition et mutualisation des ressources pédagogiques et numériques pour les licences …
Production et édition et mutualisation des ressources pédagogiques et numériques pour les licences scientifiques
-
Trajectoires scolaires et identités étudiantes en milieu carcéral
Trajectoires scolaires et identités étudiantes en milieu carcéral Fanny Salane, Université Paris Ouest Nanterre la Défense
-
« Traduire, pour quoi faire ? » Ateliers de traduction et pédagogie de projet : une œuvre ouverteDesseinDominique
Présentation d’ateliers de traduction avec fabrication de podcasts en classe de Terminale spécialité Littératures, Langues et Cultures de l’Antiquité.
