Projet HPCA-Hastec
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Descriptif
Séminaire en quatre séances organisé dans le cadre et avec le soutien du Labex Hastec, parallèlement à la publication en ligne du Guide des sources pour l'histoire de la pédagogie de la création artistique.
Séance 1
Captations numérotées de 1.1 à 1.5
Séance 2
Captations numérotées de 2.1 à 2.6
Séance 3
Captations numérotées de 3.1 à 3.5
Séance 4
Captation 4.3
Vidéos
Séance 1: Introduction "De l'utilité et de la pérennité des guides des sources aujourd'hui"
Séance 1, Intervention 2 : Le guide des sources sur l'enseignement de l'architecture
Séance 1, Intervention 2 : Le guide des sources sur les Grands travaux culturels
Séance 1, Intervention 4 : Présentation du projet de guide des sources sur l'histoire de la pédagogie de la création artistique
Séance 1, Intervention 5 : Retour d'expérience sur deux guides des sources réalisés récemment aux archives nationales
Séance 2, Intervention 1 : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuelles
Séance 2, Intervention 3 : Gestes professionnels et pédagogie de l'art
Séance 2, Intervention 4 : Des gestes pétris de documents audiovisuels, et inversement (Carnets Bagouet et FANA Danse et Arts vivants)
Séance 2, Intervention 5 : Mémoires audiovisuelles circassiennes : de la captation à la transmission d'un geste acrobatique
Séance 2, Intervention 6 : Sur l'enseignement du dessin : les réflexions d'Adrien Bruneau et de la mise en œuvre de ces principes
Séance 3, Intervention 1 : Introduction, Espaces de la pédagogie de l'art : les écoles d'art françaises et leurs archives
Séance 3, Intervention 3 : Entre Paris et Rome, itinéraires dans les archives de la villa Médicis
Séance 3, Intervention 4 : L'organisation de l'enseignement des beaux-arts sur le territoire au prisme des archives du bureau de l'Enseignement de l'administration des Beaux-Arts (XIXe-XXe siècle)
Séance 3, Intervention 5 : Table ronde " Les archives au présent : les Ecoles d’art en région et la valorisation de leurs fonds"
Séance 4, intervention 3: Olivier Canteaut : Outils prosopographiques pour l'histoire de l'enseignement de la création artistique
Intervenants
Auteure d'une thèse de doctorat en Histoire et civilisations (EHESS, 2014)
Professeure en Sciences de l'éducation à l'Université de Toulouse 2 Le Mirail (en 2010)
Professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Toulouse. Ses recherches portent sur les liens entre l'évaluation et de développement professionnel des acteurs
Professeure des universités en sciences de l’éducation au Conservatoire national des arts et métiers à Paris. Elle est directrice du Centre de recherche sur la formation (CRF) (2016)
Professeure des universités en sciences de l'éducation et de la formation au Conservatoire National des Arts et Métiers. Ses travaux actuels, dans le cadre du laboratoire Formation et apprentissages professionnels, portent sur les gestes professionnels des acteurs de l'éducation, de la formation et de la médiation culturelle.
