3.1 : Introduction à la séance "Espaces de la pédagogie de l'art : les écoles d'art françaises et leurs archives"
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
Introduction à la séance "Espaces de la pédagogie de l’art : les écoles d’art françaises et leurs archives"
par Stéphanie E. Louis.
Introduction à la troisième séance du séminaire "Pédagogie dans les écoles d'arts : archives en partage" intitulée « Espaces de la pédagogie de l’art : les écoles d’art françaises et leurs archives »
Soutenu par le Labex Hastec, cette séance s'est tenu le 8 Novembre 2021 à la fois en présentiel à l’Ecole nationale des chartes et en visio-conférence et a été conçu en collaboration avec les Archives nationales, l’Andéa (Association nationale des écoles supérieures d’art) et la Bear (Bibliothèques d’écoles d’art en réseau).
Thème
Notice
Dans la même collection
-
3.5 : Table ronde " Les archives au présent : les Ecoles d’art en région et la valorisation de leur…VasseurÉdouard
Séance 3, Intervention 5 : Table ronde " Les archives au présent : les Ecoles d’art en région et la valorisation de leurs fonds"
-
3.4 : L'organisation de l'enseignement des beaux-arts sur le territoire au prisme des archives du b…RoullierClothilde
Séance 3, Intervention 4 : L'organisation de l'enseignement des beaux-arts sur le territoire au prisme des archives du bureau de l'Enseignement de l'administration des Beaux-Arts (XIXe-XXe siècle)
-
3.3 : Entre Paris et Rome, itinéraires dans les archives de la villa MédicisProfitGeneviève
Séance 3, Intervention 3 : Entre Paris et Rome, itinéraires dans les archives de la villa Médicis
-
2.6 : Sur l'enseignement du dessin : les réflexions d'Adrien Bruneau et de la mise en œuvre de ces …PastreBéatrice de
Séance 2, Intervention 6 : Sur l'enseignement du dessin : les réflexions d'Adrien Bruneau et de la mise en œuvre de ces principes
-
2.5 : Mémoires audiovisuelles circassiennes : de la captation à la transmission d'un geste acrobati…ThomasCyril
Séance 2, Intervention 5 : Mémoires audiovisuelles circassiennes : de la captation à la transmission d'un geste acrobatique
-
2.4 : Des gestes pétris de documents audiovisuels, et inversement (Carnets Bagouet et FANA Danse et…DesprésAurore
Séance 2, Intervention 4 : Des gestes pétris de documents audiovisuels, et inversement (Carnets Bagouet et FANA Danse et Arts vivants)
-
2.3 : Gestes professionnels et pédagogie de l'artJorroAnne
Séance 2, Intervention 3 : Gestes professionnels et pédagogie de l'art
-
2.1 : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuellesLouisStéphanie-Emmanuelle
Séance 2, Intervention 1 : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuelles
-
4.3 : Outils prosopographiques pour l'histoire de l'enseignement de la création artistiqueCanteautOlivier
Séance 4, intervention 3: Olivier Canteaut : Outils prosopographiques pour l'histoire de l'enseignement de la création artistique
-
1.1: De l'utilité et de la pérennité des guides des sources aujourd'huiVasseurÉdouard
Séance 1: Introduction "De l'utilité et de la pérennité des guides des sources aujourd'hui"
-
1.5 : Retour d'expérience sur deux guides des sources réalisés récemment aux Archives nationalesProfitGeneviève
Séance 1, Intervention 5 : Retour d'expérience sur deux guides des sources réalisés récemment aux archives nationales
-
1.4 : Présentation du projet de guide des sources sur l'histoire de la pédagogie de la création art…LouisStéphanie-EmmanuelleVasseurÉdouard
Séance 1, Intervention 4 : Présentation du projet de guide des sources sur l'histoire de la pédagogie de la création artistique
Avec les mêmes intervenants
-
3.1 : Faire l’histoire des expositions patrimoniales de cinéma, archives et enjeux contemporainsLouisStéphanie-Emmanuelle
3.1 : Faire l’histoire des expositions patrimoniales de cinéma, archives et enjeux contemporains
-
2.1 : Table ronde « Archives visuelles et audio-visuelles pour la recherche sur les expositions »KreplakYaëlLugonOlivierParcolletRemiLouisStéphanie-Emmanuelle
2.1 : Table ronde « Archives visuelles et audio-visuelles pour la recherche sur les expositions »
-
1.5 : Retour d’expérience, « Historien et muséographe du cinéma »MannoniLaurentLouisStéphanie-EmmanuellePesenti CampagnoniDonata
1.5 : Retour d’expérience, « Historien et muséographe du cinéma »
-
1.1 : Introduction « Penser la muséologie du cinéma »ArabeyrePatrickLouisStéphanie-Emmanuelle
1.1 Introduction
-
3.5 : Des pédagogies du scénario aujourd’hui : cadres et exercices / Pratiques de l’enseignement du…LouisStéphanie-EmmanuelleBoullyFabienLasryPhilippeMarxMichelThomasYves
3.5 : Des pédagogies du scénario aujourd’hui : cadres et exercices / Pratiques de l’enseignement du scénario pour le cinéma, aujourd’hui
-
4.2 : L’enseignement de l’animation hier et aujourd’hui à l’école d’art de La CambreLouisStéphanie-Emmanuelle
4.2 : L’enseignement de l’animation hier et aujourd’hui à l’école d’art de La Cambre
-
1.4 : Archives et polymorphisme des enseignements de la pratique du cinémaLouisStéphanie-Emmanuelle
Séance 1, Intervention 4 : Archives et polymorphisme des enseignements de la pratique du cinéma
-
2.1 : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuellesLouisStéphanie-Emmanuelle
Séance 2, Intervention 1 : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuelles
-
1.1 : Introduction du projet d'Atelier Condorcet-HPCAChomentowskiGabrielleLouisStéphanie-EmmanuelleTurquierBarbaraVezyroglouDimitri
Séance 1, Intervention 1 : Introduction du projet d'Atelier Condorcet-HPCA
-
1.4 : Présentation du projet de guide des sources sur l'histoire de la pédagogie de la création art…LouisStéphanie-EmmanuelleVasseurÉdouard
Séance 1, Intervention 4 : Présentation du projet de guide des sources sur l'histoire de la pédagogie de la création artistique
Sur le même thème
-
Ouverture de l'Université d'été
Ouverture de l'Université d'été
-
Enseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée…
Enseignement spécialisé et éducation nouvelle : les ressorts historiques d'une relation enchevêtrée
-
Débat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
Débat et table ronde « Du Cnefei à l’INSEI »
-
"Adapter l'élève à l'école plutôt qu'adapter l'école à l'élève : aux racines historiques d'un long …
Conférence "Adapter l'élève à l'école plutôt qu'adapter l'école à l'élève : aux racines historiques d'un long malentendu" Intervenant : Yann Forestier,
-
Militer pour une école pour tous par Claire Hedon
Conférence "Militer pour une école pour tous"
-
L'histoire du militantisme par Aude Lebrun
Conférence sur l'histoire du militantisme
-
Table ronde "Rôles et place des associations"
Table ronde "Rôles et place des associations"
-
Table ronde "Engagement et nouvelles formes de militantisme ?"
Table ronde "Engagement et nouvelles formes de militantisme ?"
-
Ouverture de la journée anniversaire par Bernadette Celeste
Ouverture de la journée anniversaire
-
Lancement du réseau des alumni par Philippe Aubert
Lancement du réseau des alumni
-
Parcours " Accessibilté pédagogique et éducation inclusive" : De l'enseignant spécialisé à la Perso…
Parcours " Accessibilité pédagogique et éducation inclusive" : De l'enseignant spécialisé à la Personne ressource école inclusive
-
Parcours "Conseiller en accessibilité": Emergence d'un nouveau métier
Parcours "Conseiller en accessibilité": Émergence d'un nouveau métier