3.4 : L'organisation de l'enseignement des beaux-arts sur le territoire au prisme des archives du bureau de l'Enseignement de l'administration des Beaux-Arts (XIXe-XXe siècle)
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
- audio 1 audio 2 audio 3
Descriptif
L'organisation de l'enseignement des beaux-arts sur le territoire au prisme des archives du bureau de l'Enseignement de l'administration des Beaux-Arts (XIXe-XXe siècle)
par Clothilde Roullier (Archives nationales)
Quatrième intervention de la troisième séance du séminaire "Pédagogie dans les écoles d'arts : archives en partage" intitulée « Espaces de la pédagogie de l’art : les écoles d’art françaises et leurs archives »
Soutenu par le Labex Hastec, cette séance s'est tenu le 8 Novembre 2021 à la fois en présentiel à l’Ecole nationale des chartes et en visio-conférence et a été conçu en collaboration avec les Archives nationales, l’Andéa (Association nationale des écoles supérieures d’art) et la Bear (Bibliothèques d’écoles d’art en réseau).
Thème
Notice
Dans la même collection
-
3.5 : Table ronde " Les archives au présent : les Ecoles d’art en région et la valorisation de leur…VasseurÉdouard
Séance 3, Intervention 5 : Table ronde " Les archives au présent : les Ecoles d’art en région et la valorisation de leurs fonds"
-
3.3 : Entre Paris et Rome, itinéraires dans les archives de la villa MédicisProfitGeneviève
Séance 3, Intervention 3 : Entre Paris et Rome, itinéraires dans les archives de la villa Médicis
-
3.1 : Introduction à la séance "Espaces de la pédagogie de l'art : les écoles d'art françaises et l…LouisStéphanie-Emmanuelle
Séance 3, Intervention 1 : Introduction, Espaces de la pédagogie de l'art : les écoles d'art françaises et leurs archives
-
2.6 : Sur l'enseignement du dessin : les réflexions d'Adrien Bruneau et de la mise en œuvre de ces …PastreBéatrice de
Séance 2, Intervention 6 : Sur l'enseignement du dessin : les réflexions d'Adrien Bruneau et de la mise en œuvre de ces principes
-
2.5 : Mémoires audiovisuelles circassiennes : de la captation à la transmission d'un geste acrobati…ThomasCyril
Séance 2, Intervention 5 : Mémoires audiovisuelles circassiennes : de la captation à la transmission d'un geste acrobatique
-
2.4 : Des gestes pétris de documents audiovisuels, et inversement (Carnets Bagouet et FANA Danse & …DesprésAurore
Séance 2, Intervention 4 : Des gestes pétris de documents audiovisuels, et inversement (Carnets Bagouet et FANA Danse & Arts vivants)
-
2.3 : Gestes professionnels et pédagogie de l'artJorroAnne
Séance 2, Intervention 3 : Gestes professionnels et pédagogie de l'art
-
2.1 : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuellesLouisStéphanie-Emmanuelle
Séance 2, Intervention 1 : Gestualités, arts et transmission : autour des sources audiovisuelles
-
4.3 : Outils prosopographiques pour l'histoire de l'enseignement de la création artistiqueCanteautOlivier
Séance 4, intervention 3: Olivier Canteaut : Outils prosopographiques pour l'histoire de l'enseignement de la création artistique
-
1.1: De l'utilité et de la pérennité des guides des sources aujourd'huiVasseurÉdouard
Séance 1: Introduction "De l'utilité et de la pérennité des guides des sources aujourd'hui"
-
1.5 : Retour d'expérience sur deux guides des sources réalisés récemment aux Archives nationalesProfitGeneviève
Séance 1, Intervention 5 : Retour d'expérience sur deux guides des sources réalisés récemment aux archives nationales
-
1.4 : Présentation du projet de guide des sources sur l'histoire de la pédagogie de la création art…LouisStéphanie-EmmanuelleVasseurÉdouard
Séance 1, Intervention 4 : Présentation du projet de guide des sources sur l'histoire de la pédagogie de la création artistique
Sur le même thème
-
Intervention de Thierry PiotPiotThierry
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans le
-
Deuxième intervention de Jean-François MarcelMarcelJean-François
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Deuxième intervention de Line Numa-BocageNuma-BocageLine
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Deuxième intervention de Joris ThievenazThievenazJoris
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Line Numa-BocageNuma-BocageLine
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Joris ThievenazThievenazJoris
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Intervention de Jean-François MarcelMarcelJean-François
Cette journée n’abordera pas la pédagogie dans ses champs professionnels habituels (scolaire, apprentissage, ou formation). Elle s’appuiera sur différents travaux scientifiques essentiellement dans
-
Conclusion du Rendez-vous des LéA-IFÉ 2021/2022TrgalováJana
Produire des ressources LéA pour la communauté éducative
-
Lire et écrire dans les recherches collaboratives : RDV des LéA-IFÉ 2022/2023PromonetAurore
Lire et écrire dans les recherches collaboratives : RDV des LéA-IFÉ 2022/2023
-
Ouverture de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022RiaLucPrieurMichèle
Ouverture de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022
-
Regard transversal sur les communications des LéA lors de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2…NizetIsabelle
Regard transversal sur les communications des LéA lors de la Rencontre Internationale des LéA-IFÉ 2022
-
Produire des ressources LéA pour la communauté éducativeAlturkmaniMohammad Dames
Produire des ressources LéA pour la communauté éducative