Notice
Les 4 fonctions du tuteur
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Descriptif
Extrait de la conférence de Marcel Lebrun lors des Rencontres de la eformation le 30 novembre 2011. Les fonctions tutorales et le CQFD : conduire, questionner, faciliter, diagnostiquer.
Les documents joints donnent accès à la synthèse d'autres interventions de Marcel Lebrun sur l'accompagnement des apprenants en formation à distance.
Intervention
Thème
Documentation
Liens
Synthèse de la conférence de Marcel Lebrun "Motivation et interaction : l'apprentissage efficace" lors des Rencontres de la eformation 2009.
Quel que soit le dispositif pédagogiqueSynthèse de la conférence de Marcel Lebrun intitulée "Blended learning
la grande question reste de savoir comment transmettre les messagesflipped learning : de la salle à l'écran
Dans la même collection
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La première qualité d'un tuteur, c'est la disponibilité
RodetJacquesExtrait de la conférence de Jacques Rodet sur "le rôle du tuteur et ses modalités d'intervention" lors des Rencontres de la eformation 2011 dédiées à la thématique "Regards croisés sur le métier de
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L'innovation n'a de sens que si elle est adoptée
LièvreBruno deExtrait de la conférence de Bruno De lièvre intitulée "L'innovation pédagogique au prisme du numérique" lors des Rencontres de la eformation 2017 dédiées à la thématique "L'innovation pédagogique, clé
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Classe virtuelle ou salle virtuelle ?
TeslerJulienExtrait de la conférence de Julien Tesler "Formation synchrone : la classe virtuelle" lors des Rencontres de la eformation 2014 dédiées à la thématique "MOOC, oui mais quoi d'autre"".
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Les outils actuels ne nous permettent pas de nous passer de tuteurs
BatierChristopheExtrait de la conférence de Christophe Batier " Peut-on se passer de tuteurs ?" lors des Rencontres de la eformation 2011 dédiées à la thématique "Regards croisés sur le métier de tuteur à distance".
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Quelles compétences pour les tuteurs ?
RodetJacquesExtrait de la conférence de Jacques Rodet sur "le rôle du tuteur et ses modalités d'intervention" lors des Rencontres de la eformation 2011 dédiées à la thématique "Regards croisés sur le métier de
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Les stratégies pour apprendre se construisent autrement dans l'espace numérique
VaufreyChristineExtrait de la conférence de Christine Vaufray "Du book au MOOC" lors des Rencontres de la eformation 2013 dédiées à la thématique "Les nouvelles voies de la formation en ligne".
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Le numérique change la pratique
LièvreBruno deExtrait de la conférence de Bruno De lièvre intitulée "L'innovation pédagogique au prisme du numérique" lors des Rencontres de la eformation 2017 dédiées à la thématique "L'innovation pédagogique, clé
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Une plateforme, pour quoi faire ?
LebrunMarcelExtrait de la conférence de Marcel Lebrun lors des Rencontres de la eformation en 2010
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L'objectif du tutorat à distance est de soutenir les activités d'apprentissage des apprenants
RodetJacquesExtrait de la conférence de Jacques Rodet sur "le rôle du tuteur et ses modalités d'intervention" lors des Rencontres de la eformation 2011 dédiées à la thématique "Regards croisés sur le métier de
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En formation comme dans tout autre domaine, l'innovation doit s'appuyer sur ceux qui savent
VacaresseSylvainExtrait de la conférence de Sylvain Vacaresse "L'innovation pédagogique" lors des Rencontres de la eformation 2017 dédiée à la thématique "l'innovation pédagogique, clé de la formation aujourd'hui".
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AlvarezJulianExtrait de la conférence de Julian Alvarez "Les serious games aujourd'hui : le cas de la santé" lors des Rencontres de la eformation 2014 dédiées à la thématique "MOOC, oui mais quoi d'autre"".
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Sans activités, les contenus s'apparentent à une bibliothèque
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Numérique et formation : une histoire de transitions
LebrunMarcelConférence de Marcel Lebrun "Numérique et formation : une histoire de transitions" à l'occasion des Rencontres de la eformation 2018, le 15 ctobre 20018 à Aix-en-Provence.
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Une plateforme, pour quoi faire ?
LebrunMarcelExtrait de la conférence de Marcel Lebrun lors des Rencontres de la eformation en 2010
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