Conférence
Notice
Lieu de réalisation
SIPR - Sorbonne Lettres
Langue :
Français
Crédits
Catherine Loisy (Intervention)
Détenteur des droits
Service Informatique pour la Recherche et la Pédagogie
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
Citer cette ressource :
Catherine Loisy. Faculté des Lettres de Sorbonne Université. (2022, 22 mars). Sémiweb - L'approche programme: expérience du collectif, développement, système - Catherine Loisy. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/134071. (Consultée le 23 juillet 2025)
Logo Faculté des Lettres de Sorbonne Université
Faculté des Lettres de Sorbonne Université
S'abonner
Contacter

Sémiweb - L'approche programme: expérience du collectif, développement, système - Catherine Loisy

Réalisation : 22 mars 2022 - Mise en ligne : 22 mars 2022
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif

Conférence de Catherine Loisy qui présente l'approche programme: expérience du collectif, développement , système.

Dr Catherine Loisy est enseignante-chercheure émérite en psychologie et sciences à l'Université de Bretagne occidentale (UBO) à Brest. Elle est membre des laboratoires CREAD (Centre de Recherches sur l'Éducation, les Apprentissages et la Didactique - EA 3210) et S2HEP (Sciences et Société; Historicité, Éducation et Pratiques - EA 4148). Elle a obtenu son doctorat en psychologie à l'Université Pierre Mendès France de Grenoble, et son habilitation à diriger des recherches (HDR) en 2018 en sciences de l'éducation à l'ENS Lyon.

Catherine Loisy a mené plusieurs études nationales soutenues par la Direction générale de l'enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France. Ses recherches actuelles portent sur le développement professionnel des enseignants à l'heure du numérique. Elle travaille à l'élaboration de la notion de "trajectoire de développement"; elle développe un outil méthodologique, la "Méthode trajectoire", qui mobilise différentes tâches symboliques.

Intervention
Thème
Discipline :

Sur le même thème