Conférence

Chapitres

Notice

Lieu de réalisation

INSHEA

Sous-titrage

Français

Langues :

Français, Langue des signes

Crédits

José Puig (Intervention), Stéphanie Quitté (Intervention), Marie Devianne (Intervention), Grégory Pierre (Intervention), Caroline Tréffé (Intervention), Nathalie Lewi-Dumont (Intervention)

Détenteur des droits

©INSHEA

Conditions d'utilisation

CC BY-NC-SA (Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions)

Citer cette ressource :

José Puig, Stéphanie Quitté, Marie Devianne, Grégory Pierre, Caroline Tréffé, Nathalie Lewi-Dumont. INSHEA. (2023, 12 juillet). Parcours " Accessibilté pédagogique et éducation inclusive" : De l'enseignant spécialisé à la Personne ressource école inclusive. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/145889. (Consultée le 28 octobre 2025)

Parcours " Accessibilté pédagogique et éducation inclusive" : De l'enseignant spécialisé à la Personne ressource école inclusive

Réalisation : 12 juillet 2023 - Mise en ligne : 18 août 2023

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Descriptif

Table ronde avec des étudiants et anciens étudiants du master PIHA2 de l'INSHEA

Animé par José Puig, ancien directeur de l'INSHEA

Intervention / Responsable scientifique

Puig

José

Chargé de mission à la Délégation interministérielle Stratégie pour l'autisme au sein des troubles du neuro-développement (en 2023). Directeur de l'INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) (de 2013 à 2019). Inspecteur d'académie en Seine-Saint-Denis. Directeur de l'association Handidactique (en 2009)

Quitté

Stéphanie

Doctorante au Grhapes (INSHEA - Université Paris Nanterre) (en 2023). Illustratrice et photographe (en 2008)

Devianne

Marie

Professeure d'enseignement artistique spécialisé, cheffe de chœur (en 2023)

Pierre

Grégory

Étudiant en master accessibilité pédagogique et éducation inclusive (en 2023)

Tréffé

Caroline

Formatrice à l'INSEI (en 2023)

Lewi-Dumont

Nathalie

Maîtresse de conférence émérite à l'INSEI (ex-INSHEA) (en 2023). Auteure d'une thèse de doctorat en Sciences du langage soutenue à l'université Paris 5 (en 1997)

Thème

Disciplines :

Avec les mêmes intervenants et intervenantes

Conférence

00:39:25

Favoris
Table ronde 2 | Scolarisation des élèves avec polyhandicap en UEEP (unité d'enseignement externalis…

Atlan

Esther

Leclerc

Aurélie

Lewi-Dumont

Nathalie

Tréffé

Caroline

André

Cécile

Zorn

Sabine

Mise en commun des échanges qui se sont déroulés pendant les ateliers
Inclusions
Handicap
Polyhandicapés
Éducation
11.07.2025
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niveau 1 niveau 2 niveau 3
Dossier
Dossier
Conférence

00:22:52

Favoris
L’analyse de l’activité d’aide des accompagnant.e.s d’élèves avec un TSA, une proposition pour part…

Quitté

Stéphanie

L’analyse de l’activité d’aide des accompagnant.e.s d’élèves avec un TSA, une proposition pour participer à visibiliser le métier d’AESH
Inclusions
Écoles
Sociologie -- Histoire
Handicap
Aide sociale -- Droit
21.11.2024
document 1 document 2 document 3
niveau 1 niveau 2 niveau 3
Conférence

00:40:11

Favoris
Conclusion du colloque par José Puig (ancien directeur de l’INSHEA)

Puig

José

Conclusion du colloque par José Puig (ancien directeur de l’INSHEA)
Sociologie -- Histoire
Aide sociale -- Droit
Inclusions
Handicap
Écoles
21.11.2024
document 1 document 2 document 3
niveau 1 niveau 2 niveau 3
Conférence

00:17:56

Favoris
Ouverture Journée d’étude Déficience visuelle et éducation inclusive

Lewi-Dumont

Nathalie

Tréffé

Caroline

Mauguin

Murielle

Ouverture Journée d’étude Déficience visuelle et éducation inclusive
Inclusion numérique
Inclusions
Handicapés -- Éducation
01.01.2020
document 1 document 2 document 3
niveau 1 niveau 2 niveau 3
Dossier
Dossier

Parcours " Accessibilté pédagogique et éducation inclusive" : De l'enseignant spécialisé à la Personne ressource école inclusive

Avec les mêmes intervenants et intervenantes

Table ronde 2 | Scolarisation des élèves avec polyhandicap en UEEP (unité d'enseignement externalis…

L’analyse de l’activité d’aide des accompagnant.e.s d’élèves avec un TSA, une proposition pour part…

Conclusion du colloque par José Puig (ancien directeur de l’INSHEA)

Ouverture Journée d’étude Déficience visuelle et éducation inclusive

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