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Notice
Lieu de réalisation
INSHEA Suresnes
Sous-titrage
Français
Langues :
Français, Langue des signes
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
DOI : 10.60527/6jf9-pf12
Citer cette ressource :
INSHEA. (2019, 9 juillet). Université d'été 2019, thème 2 : l'école et ses perturbations.Yves Jeanne : Acteurs de l’école et de l’éducation adaptée vers une culture commune ?Entraves et enjeux.. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/6jf9-pf12. (Consultée le 9 mai 2025)
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Université d'été 2019, thème 2 : l'école et ses perturbations.Yves Jeanne : Acteurs de l’école et de l’éducation adaptée vers une culture commune ?Entraves et enjeux.

Réalisation : 9 juillet 2019 - Mise en ligne : 28 août 2019
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Descriptif

 

Faire vivre l’école inclusive est un processus continu qui engage à construire des collaborations entre les acteurs de l’enseignement et ceux de l’éducation adaptée. Mais de quelle collaboration s’agit-il et sur quels socles peut-elle s’édifier ? Prenant appui sur l’histoire de l’éducation et de la scolarisation des enfants autrefois dits « idiots et arriérés », nous interrogerons la pertinence de l’ambition d’une culture, si ce n’est commune, du moins partagée, entre ces deux «Mondes » comme fondement de cette collaboration. Nous tenterons d’en mettre en lumière les enjeux et les entraves.

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