Conférence
Notice
Langue :
Français
Crédits
Franck DELPECH (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Production), SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail (Publication), Gaëlle Molinari (Intervention)
Conditions d'utilisation
Tous droits réservés à l'Université Toulouse Jean Jaurès et aux auteurs.
DOI : 10.60527/a5ts-dd15
Citer cette ressource :
Gaëlle Molinari. UT2J. (2015, 30 juin). Pratiques collaboratives et participatives : conclusion et perspectives de recherche / Gaëlle Molinari , in PédagoTICE. [Vidéo]. Canal-U. https://doi.org/10.60527/a5ts-dd15. (Consultée le 10 mai 2025)
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Pratiques collaboratives et participatives : conclusion et perspectives de recherche / Gaëlle Molinari

Réalisation : 30 juin 2015 - Mise en ligne : 21 novembre 2015
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Descriptif

Pratiques collaboratives et participatives : conclusion et perspectives de recherche / Gaëlle Molinari, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015.

Intervention
Thème
Disciplines :
Documentation

Molinari, G., Bozelle, C., Cereghetti, D., Chanel, G., Bétrancourt, M., Pun, T. (2013). Feedback émotionnel et collaboration médiatisée par ordinateur. Quand la perception des interactions est liée aux traits émotionnels, in Proceedings of EIAH 2013-Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Toulouse, IRIT Press 2013, 305-316. [En ligne : http://www.irit.fr/EIAH2013/uploads/ActesEIAH2013.pdf].

Molinari, G. (2011). La visualisation partagée des connaissances individuelles pendant la construction collaborative d’une carte conceptuelle : quels effets sur l’apprentissage et la perception des connaissances ?, in Actes de la conférence EIAH 2011, Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Mons (Belgique), mai 2011, 341-352. [En ligne : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00692004/document].

> Voir aussi la bibliographie générale dans l'onglet "Documents" de la séquence vidéo d'ouverture du colloque.

Site web dédié à PédagoTICE 2015
Programme de PédagoTICE 2015

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