Pratiques collaboratives et participatives : conclusion et perspectives de recherche / Gaëlle Molinari
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Descriptif
Pratiques collaboratives et participatives : conclusion et perspectives de recherche / Gaëlle Molinari, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015.
Thème
Notice
Documentation
Pistes documentaires
Molinari, G., Bozelle, C., Cereghetti, D., Chanel, G., Bétrancourt, M., Pun, T. (2013). Feedback émotionnel et collaboration médiatisée par ordinateur. Quand la perception des interactions est liée aux traits émotionnels, in Proceedings of EIAH 2013-Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Toulouse, IRIT Press 2013, 305-316. [En ligne : http://www.irit.fr/EIAH2013/uploads/ActesEIAH2013.pdf].
Molinari, G. (2011). La visualisation partagée des connaissances individuelles pendant la construction collaborative d’une carte conceptuelle : quels effets sur l’apprentissage et la perception des connaissances ?, in Actes de la conférence EIAH 2011, Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Mons (Belgique), mai 2011, 341-352. [En ligne : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00692004/document].
> Voir aussi la bibliographie générale dans l'onglet "Documents" de la séquence vidéo d'ouverture du colloque.
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